Anonim

Linda G. Roberts

Perunding

Apabila saya berfikir tentang guru-guru yang saya tahu yang benar-benar baik pada apa yang mereka lakukan, nampaknya kepada saya bahawa mereka, pertama sekali, mempunyai pemahaman yang luar biasa tentang kandungan apa yang mereka ajar dan mereka tidak akan kalah kepakaran itu. Jadi pengetahuan mengenai perkara ini dan benar-benar berasa selesa dengan itu sangat penting.

Tetapi, pada masa yang sama, mereka mengambil pengetahuan perkara ini dan mereka menghubungkannya dengan perasaan bagaimana kanak-kanak belajar - pelbagai cara yang mereka boleh melibatkan kanak-kanak dalam pembelajaran dan mereka benar-benar mencapai tahap keupayaan mereka. Dan kemudian saya akan mengatakan bahawa guru yang benar-benar kompeten hari ini - guru mahir - juga mempunyai satu set baru kemungkinan atau sumber yang berkembang di sekitar penggunaan teknologi mereka. Tetapi teknologi itu tidak berasingan. Ia adalah sebahagian daripada bagaimana mereka berfikir tentang kandungan, bagaimana mereka berfikir tentang pembelajaran, dan bagaimana mereka berfikir tentang pengajaran.

Lihat temu bual penuh

Linda Darling-Hammond

Profesor, Stanford University: Sekolah Pendidikan

Dalam sepuluh tahun yang lalu terdapat banyak penyelidikan yang dilakukan tentang apa yang membuat perbezaan untuk pencapaian pelajar, dan sekarang jelas bahawa penentu utama yang paling penting dari apa yang pelajar pelajari adalah apa yang guru mereka tahu. Kelayakan guru, pengetahuan dan kemahiran guru, membuat lebih banyak perbezaan bagi pembelajaran pelajar daripada faktor tunggal yang lain.

Jelas sekali ini bermakna jika kita mahu meningkatkan pembelajaran pelajar, apa yang perlu kita lakukan ialah melabur dalam pembelajaran guru. Kita perlu memastikan bahawa guru memahami bukan sahaja kawasan kandungan mereka, yang sangat penting, tetapi juga bagaimana pelajar belajar? Bagaimanakah pelajar berbeza belajar dengan berbeza? Bagaimana pelajar memperoleh bahasa? Bagaimanakah pelajar bahasa kedua perlu diajar? Bagaimanakah kita menganjurkan kurikulum dengan cara yang berkesan?

Hampir setiap kajian yang dilakukan yang melihat faktor-faktor ini melihat kesan besar yang signifikan terhadap apa yang pelajar belajar. Menariknya, guru-guru yang berkelayakan membuat lebih banyak perbezaan untuk pelajar yang telah bergelut lebih banyak. Oleh itu, ia adalah yang paling penting bagi pelajar yang mempunyai kesukaran di sekolah pada masa lalu.

Lihat temu bual penuh

Bob Chase

Persatuan Pendidikan Kebangsaan

Terdapat dua kriteria penting untuk mana-mana guru. Pertama sekali, dia mesti tahu bidang subjek dan mesti tahu dengan baik. Dan yang kedua, paling tahu pedagogi, yang paling tahu bagaimana pelajar belajar untuk mengajar apa yang mereka tahu. Dan saya rasa kita harus menambah komponen ketiga untuk itu dan menunjukkan bahawa integral kepada semua pelajar belajar hari ini adalah teknologi. Bukan sebagai add-on tetapi sebagai sebahagian daripada cara kita mengajar anak muda, sebagai sebahagian daripada mereka memperoleh jenis pengetahuan yang diperlukan untuk memastikan bahawa mereka sebenarnya boleh wujud dalam dunia yang dipenuhi dengan teknologi.

Lihat temu bual penuh

Sandra Feldman

Persekutuan Guru Amerika

Mempunyai guru yang benar-benar mahir yang tahu apa yang perlu dilakukan dalam kelas yang anda perlukan, pertama sekali, seseorang yang benar-benar komited untuk mengajar dan yang mengasihi anak-anak. Saya tidak fikir anda boleh menjadi seorang guru yang sangat baik tanpa memberi sepenuh hatimu kepada anak-anak. Dan kemudian anda perlu berpendidikan tinggi. Kami menyukai guru untuk memiliki ijazah dalam mata pelajaran dan mempunyai pengetahuan mendalam tentang kandungan dan juga mempunyai pengetahuan yang mendalam tentang bagaimana untuk menyampaikan kandungan itu kepada anak-anak.

Lihat temu bual penuh

Mary Hatwood Futrell

Dean, George Washington University: Sekolah Pengajian Siswazah dan Pembangunan Manusia

Saya masih ingat anak kecil berkata, "Nah, mengapa anda begitu peduli terhadap anak-anak, kami dari ghetto, dan kanak-kanak dari ghetto tidak sepatutnya dapat belajar." Dan saya berkata, "Siapa yang memberitahu anda?" Oleh itu, kanak-kanak itu memandang saya dan berkata, "Beberapa guru saya yang lain memberitahu saya bahawa ibu bapa saya memberitahu saya bahawa orang dalam komuniti …" Saya berkata, "Anda boleh belajar dan di mana anda dari tidak membuat apa-apa perbezaan. "