Anonim
Image

"Adakah Encik Parlin Gay?"

Persoalan yang mengejutkan itu, yang ditanya oleh seorang senior di kelas urusan Ernest Van Seasholes, adalah bagaimana Seasholes mengenang permulaan era baru di Newton South High School, di Newton, Massachusetts. "Saya berkata, 'Beri saya seminit, '" kata Seasholes, "dan saya berlari ke tingkat atas di mana Bob Parlin mengajar." Salah seorang daripada pelajar saya ingin tahu sama ada anda gay Apa yang perlu saya katakan? " untuk memberitahunya ya, tetapi juga untuk bertanya mengapa soalan itu penting kepadanya dan untuk membincangkan dengan kelas mengapa ia mungkin satu isu yang mencabar.

Itulah bagaimana, pada musim gugur tahun 1991, Bob Parlin keluar kepada pelajar-pelajar di Newton South, dan dalam proses itu, telah membantu mencetuskan dialog yang berterusan di sekolah tinggi di seluruh Amerika pada hari ini.

Parlin telah mendedahkan orientasi seksualnya kepada rakan sekerja di sekolah menengah Boston di musim bunga sebelum ini - dengan tepat, pada mesyuarat Jawatankuasa Selatan Newton mengenai Perbezaan Manusia. Homophobia telah menjadi agenda untuk perbincangan, dan Parlin tiba beberapa minit lewat, tepat pada waktunya untuk mendengar ahli jawatankuasa mengisytiharkan bahawa homoseksualiti bukanlah masalah di Newton South sehingga mereka mungkin juga berpindah ke topik seterusnya. Ini bukan California, selepas semua, dan selama 20 tahun di sekolah, ahli jawatankuasa tidak pernah menemui seorang pelajar gay tunggal.

Parlin telah mengajar sejarah di Newton South selama empat tahun, tetapi hanya beberapa kawan di fakulti mengetahui bahawa dia adalah gay. Walaupun takut bahawa dia mungkin meletakkan tugasnya secara berturut-turut, dia tidak boleh membiarkan kenyataan rakan sekerjanya lulus tanpa dicabar. Parlin mengenang apa yang berlaku seterusnya: "Saya berkata, 'Biar saya jelaskan mengapa saya fikir kita ada masalah di sini.'"

Dia menyifatkan pengalamannya membesarkan gay di Grafton, Massachusetts, pada tahun 1980-an. Melihat bahawa dia adalah gay di sekolah menengah adalah pengalaman yang sangat trauma - satu yang memandu dia jauh ke dalam almari. "Ketika saya berada di sekolah menengah, saya sangat menyamar, " katanya kepada jawatankuasa itu. "Saya mempunyai teman wanita, saya cuba memastikan tidak ada soalan."

Dari luar, semuanya kelihatan sempurna; dia telah menjadi valedictorian, presiden badan pelajar, dan editor akhbar. Beliau telah bermain bola sepak, digantung dengan anak-anak yang popular, dan membawa tarikh untuk prom. Berjaya sebagai penipuan ini, ia telah membuat Parlin berasa sangat kesepian dan terpencil. Dia terpaksa sentiasa mengawasi bagaimana dia bercakap dan bertindak kerana takut meninggalkan dirinya. Kanak-kanak sering dipukul kerana menjadi gay, dan perkataan fag adalah istilah biasa untuk bisu.

Dia membenci orang-orang yang menipu dan merasa terharu dengan rasa malu kerana menjadi gay. Dia menggambarkan apa yang dia rasa bersendirian dan berasa tidak selamat di sekolah. Tanpa model peranan dan tiada siapa yang boleh dibincangkan, dia akhirnya cuba membunuh diri tahun pertama di kolej kerana dia tidak dapat membayangkan kehidupan di mana dia boleh bahagia dan gembira.

Ini akan sangat membantu, katanya kepada Jawatankuasa Perbezaan Manusia, jika dia mempunyai seorang guru gay terbuka di sekolah menengah untuk berkhidmat sebagai model peranan.

Ramai rakannya telah terasa bernafas ketika Parlin selesai berbincang di mesyuarat itu, dan sejak itu di Newton South High School, akibat sosial dan emosi yang menjadi gay memasuki kesedaran orang ramai.

Mengulas cerita ini yang sering diberitahu, Bob Parlin mendedahkan apa yang diambilnya dari petang itu: Lebih baik untuk bertindak daripada harapan daripada ketakutan, dan empati adalah alat yang kuat dalam membubarkan prasangka. Beliau telah meletakkan kebijaksanaan itu untuk bekerja sejak itu, menganjurkan hak pelajar-pelajar gay untuk belajar dalam suasana yang bebas daripada gangguan, diskriminasi, dan ancaman keganasan.

Gay dan Anak Lurus Align

Keluar di Parlin galvanized sekolah. Dalam tempoh enam bulan, beliau memulakan Perikatan Gay-Lurus Newton Selatan - kumpulan pertama di sekolah awam. Konsep ini telah dipelopori oleh guru Kevin Jennings, rakan lama Parlin, di Akademi Concord, sebuah sekolah swasta kira-kira 17 batu dari Newton. (Kedua-duanya bertemu ketika mereka berada di luar Harvard.) Matlamat hubungan gay-lurus ini adalah untuk menjadikan komuniti sekolah berasa selamat dan ramah kepada semua pelajar, tanpa mengira orientasi seksual atau identiti jantina. Untuk menyokong kumpulan pelajar ini, Jennings juga memulakan koalisi guru, Rangkaian Pendidikan Gay, Lesbian dan Lurus, atau GLSEN.

Sehingga itu, penyokong toleransi telah berasaskan kepada rayuan mereka tentang kepentingan multikulturalisme dan penghargaan terhadap kepelbagaian. Mengalihkan penekanan kepada keselamatan adalah penting untuk membina sokongan luas, kata Parlin. "Malah pengkritik yang konservatif merasa sukar untuk berhujah dengan cadangan bahawa buli dan serangan terhadap pelajar gay perlu dihentikan, " jelasnya.

Aktivisme Parlin di Newton South meletakkannya di barisan hadapan yang menjadi yang pertama di seluruh negeri dan kemudian pergerakan kebangsaan. Pada tahun 1992, Gubernur Massachusetts William Weld menubuhkan sebuah suruhanjaya mengenai belia gay dan lesbian, yang pertama di mana-mana negeri. Setelah menemui bukti yang menggembirakan bahawa pelajar gay tertakluk kepada kecuaian dan buli dan berisiko membunuh diri, suruhanjaya itu mendesak agar sekolah Massachusetts membangunkan dasar pembetulan. Antaranya adalah mandat untuk menubuhkan "kumpulan sokongan berasaskan sekolah untuk pelajar gay, lesbian, dan heteroseksual" - satu persekutuan gay-lurus.

Jabatan pendidikan negeri telah ditugaskan untuk melaksanakan cadangan di bawah naungan Program Sekolah Selamat untuk Pelajar Gay dan Lesbian. Bob Parlin ditandatangani sebagai perunding, dan untuk dua tahun akan datang, beliau adalah Johnny Appleseed dari Program Sekolah Selamat. Beliau dan beberapa rakan sekeluarga menyeberangi negeri itu, memberikan bengkel hujung minggu untuk pasukan pelajar, guru, dan pentadbir mengenai cara untuk menangani homophobia di kalangan masyarakat sekolah.

Guru Mengajar

Parlin terus mengadakan perhimpunan yang sama, baik di sekolah maupun dalam masyarakat. Beliau juga mengajar rakan-rakan yang menyokong kerangka kerja yang beliau bantu membangunkan untuk mengadakan bengkel Sekolah Selamat, yang dipanggil model CEFA (konteks, empati, fakta, tindakan). Bengkel ini direka untuk membantu guru-guru mengamalkan empati dengan keperluan pendidikan dan emosi pemuda gay dan memahami masalah yang dihadapi mereka. Para guru mendengar pelajar menceritakan kisah mereka sendiri dan mempelajari strategi untuk menangani panggilan nama dan bentuk gangguan yang sewajarnya. Mereka digalakkan untuk mengenal pasti tindakan yang boleh diambil untuk menjadikan sekolah mereka selamat dan mengalu-alukan pelajar dan kakitangan gay.

Sebagai contoh, apabila menyaksikan gangguan, Parlin mengarahkan guru-guru untuk "menghentikan tingkah laku dengan kata-kata cepat seperti, " Komen itu tidak boleh diterima dan tidak akan diterima. "" Tetapi menghentikan tindakan itu tidak mencukupi. Dalam satu set arahan Parlin menulis untuk guru-guru, dia menggalakkan guru-guru untuk "meminta pengacau untuk menjelaskan apa yang dia maksudkan dengan komen, memaksa pelajar untuk mengenali sifat yang menyakitkan tingkah laku beliau."

Image

Berdiri: Bob Parlin, berhenti di hadapan sebuah mural yang dilukis oleh rakannya, Bren Bataclan, merangkumi keyakinan diri.

Yang paling penting, Parlin percaya, adalah untuk guru-guru yang tidak dimobilisasi kerana takut akan akibat tindakan mereka apabila memanggil tingkah laku yang berbahaya. "Membuat kesilapan adalah jauh lebih serius daripada tidak bertindak sama sekali. Anda sentiasa boleh kembali kepada pelajar dan berkata atau melakukan sesuatu yang lain, jika, pada refleksi, anda merasakan anda tidak bertindak balas dengan betul." Dia memberi amaran kepada guru untuk tidak memalukan pelaku: "Menghina pelecehan itu jarang sekali merupakan strategi yang berkesan."

Hampir dua dekad, pergerakan yang bermula di meja dapur Kevin Jennings dan Bob Parlin telah berkembang melebihi apa yang mereka bayangkan. Gabungan gay lurus kini wujud di lebih daripada 3, 000 sekolah di seluruh negara.

Parlin tetap berada di hadapan kelas, kerana bersemangat untuk mengajar seperti dia pada hari dia bercakap pada mesyuarat Jawatankuasa Perbezaan Manusia. Kata rakannya, Jennings, "Saya seorang lelaki gay yang mengajar. Bob seorang guru yang menjadi gay." Dia memanggil Parlin sebagai "guru yang paling berdedikasi dan berkesan yang pernah saya kenali. Dia menjadikan setiap kanak-kanak merasa dihargai kerana dia memahami apa yang mereka rasa tidak dapat ditinggalkan."

Pada suatu petang baru-baru ini, Parlin berdiri di hadapan kelas sejarah dunia baru beliau bersedia untuk menyerahkan ujian yang dinilai. "Ada di antara kamu yang sangat baik - yang lain, tidak begitu baik, " katanya. Gloating agak lemah. Dia memberi amaran kepada pelajar yang berprestasi tinggi untuk mengambil perhatian terhadap rakan sekelas mereka yang lain. Seorang budak lelaki, yang seolah-olah bersedia untuk memancarkan gred yang baik, berfikir lebih baik dan kurang.

"Kanak-kanak boleh melupakan apa yang anda ajarkan kepada mereka, tetapi mereka tidak akan melupakan bagaimana anda memperlakukan mereka, " kata Parlin. Mantra berkenaan menghormati peranannya sebagai pendidik. Sama ada dia bercakap dengan pelajar, pentadbir, sesama guru, atau ibu bapa konservatif yang prihatin tentang homoseksual di sekolah, Parlin membenarkan orang "berada di tempat yang berbeza dalam tahap keselesaan mereka dengan subjek dan membolehkannya menjadi OK, " kata Kim Westheimer, yang bekerjasama dengannya dalam Program Sekolah Selamat.

Sam Donovan, lulusan tahun 2009 di Newton South, adalah antara pelajar yang terinspirasi oleh Parlin. Donovan, yang kini menghadiri universiti New School, merasa selesa untuk keluar semasa tahun pertama di sekolah menengah. "Saya tahu saya tidak akan dinilai secara negatif di sekolah." Pengaruh Bob Parlin adalah sebahagian besar daripada itu, Donovan percaya. "Dia memastikan bahawa terdapat toleransi sifar untuk homophobia di Newton South." Pada mulanya, Donovan mengambil persekitaran yang menyokong ini dan tidak mempunyai minat terhadap Perikatan Gay-Lurus. Tetapi setelah mengenali beberapa pelajar gay dari komuniti sekolah yang kurang mendapat perhatian, dia memahami kepentingan organisasi ini.

"Selepas tahun kedua, saya bercakap dengan beberapa kanak-kanak di Colorado yang mengatakan mereka tidak dapat keluar di sekolah kerana takut terkalahkan, " kata Donovan. "Ini membuatkan saya menyedari apa yang Perikatan Gay-Lurus itu semua adalah untuk mengubah perspektif mengenai homoseksual di sekolah-sekolah dan membolehkan lebih ramai orang berasa selesa dengan diri mereka sendiri."

Pengaruh Parlin

Hari ini, Parlin dan rakannya yang berusia 14 tahun, artis Bren Bataclan, berkongsi pangsapuri lantai melalui rumah Queen Anne Anne di Cambridge, tidak jauh dari Harvard Square. Foto berbingkai di atas rak buku menunjukkan Bob dikelilingi oleh sekumpulan remaja ceria dalam suasana perayaan. Ini adalah Newton South Gay-Straight Alliance yang memaparkan sepanduk dalam perbarisan kebanggaan Gay Boston baru-baru ini. Para pelajar - gay dan lurus - ditarik ke organisasi kerana minat keadilan, menurut Parlin. "Bagi remaja, keadilan adalah kritikal, dan mereka mahu merasa seperti mereka membuat perbezaan."