Anonim

Gambaran keseluruhan

Hari Sekolah Dioptimalkan

Memperluaskan masa akademik di sekolah K-12 boleh menjadi cara yang berkesan untuk menyokong pembelajaran pelajar, selagi masa tambahan dibelanjakan dalam cara yang produktif, teratur, dan dirancang dengan baik. Laporan pengajar masa pengajaran yang diperluas (ELT) mempunyai masa untuk menampung bahan dengan lebih mendalam, membincangkan dan merenungkan pelajaran, dan menghubungkan konsep-konsep dalam kelas yang berlainan.

Di Edwards Middle School, jadual ELT termasuk tiga jam tambahan waktu sekolah untuk pelajar yang tersebar sepanjang empat hari seminggu dan setengah hari pada hari Jumaat. Dalam satu hari persekolahan, murid didaftar dalam empat kelas teras (seni bahasa Inggeris, matematik, sains, dan kajian sosial), satu kelas khusus, satu kursus campur tangan akademik, dan satu kursus pengayaan ekstrakurikuler. Pada hari Jumaat, selepas pelajar diberhentikan awal, guru bekerjasama dengan rakan sekerja.

Dalam tahun pertama program ELT, kursus campur tangan akademik memberi tumpuan kepada kemahiran matematik kerana data prestasi pelajar menunjukkan bahawa semua pelajar memerlukan sokongan dalam matematik. Pada tahun-tahun berikutnya, sekolah memperluaskan sokongan ini untuk menyertakan seni bahasa Inggeris, sains, pelajar bahasa Inggeris, dan pelajar dengan keperluan khusus. Hasilnya: skor peperiksaan statewide, pendaftaran pelajar, kehadiran pelajar harian, dan penglibatan masyarakat semuanya diperbaiki di Edwards.

Bagaimana Ia Dilakukan

Amalan Utama

Kejayaan luar biasa Edwards dengan ELT boleh dikaitkan dengan tiga amalan utama: program pengayaan, liga akademik, dan pembelajaran profesional yang berterusan.

Program Pengayaan

Semua pelajar di Edwards mengambil bahagian dalam empat kelas 90 minit setiap minggu dalam program pengayaan pilihan mereka dalam seni halus, sukan, pendidikan jasmani, atau perantis kerjaya dengan organisasi masyarakat. Program-program ini memotivasi para pelajar untuk terlibat dalam pembelajaran, bukan sahaja kerana program itu menyeronokkan tetapi juga kerana mereka memupuk dan meraikan pelbagai bakat yang melampaui kemahiran akademik teras yang dimiliki pelajar.

Liga Akademik

Pelajar di Edwards mengambil bahagian dalam liga akademik dalam matematik, seni bahasa Inggeris atau sains selama satu jam, empat hari seminggu. Liga terdiri daripada 10-15 pelajar yang menguasai kemahiran berbahasa Inggeris atau kemahiran matematik yang mereka tidak menguasai.

Lima kali setahun, guru menanda aras pemahaman pelajar tentang konsep teras. Data dianalisis oleh pasukan jabatan untuk mengenal pasti bidang utama di mana pelajar memerlukan sokongan tambahan. Guru kemudian bekerjasama dengan cara untuk mengadaptasi arahan dalam kedua-dua kelas dan liga akademik untuk membuat penambahbaikan dalam bidang di mana pelajar bergelut.

Pembelajaran Profesional Berterusan

Pelajar diberhentikan pada 11:45 pagi pada hari Jumaat, selepas mana fakulti, bersama-sama dengan wakil dari organisasi perkongsian utama, bermesyuarat dari pukul 11:45 pagi hingga 2:15 petang untuk mengusahakan pembangunan profesional yang terutama menumpukan pada menganalisis data pelajar. Sekali sebulan, sesi ini menampilkan demonstrasi mengajar.

Pasukan peringkat gred bertemu dua hingga tiga kali seminggu pada masa pelajar berada dalam kelas pengayaan. Pasukan-pasukan ini membincangkan isu-isu sokongan pelajar, menganalisis data pelajar, secara kritis mencerminkan amalan pengajaran, dan masalah menyelesaikan untuk mengenal pasti amalan pengajaran yang paling mungkin menyokong kemajuan pelajar.

Tangkapan Sekolah

Edwards Middle School

Gred 6-8 | Charlestown, MA

Pendaftaran
534 | Awam, Bandar
Perbelanjaan Per murid
$ 7, 651 Sekolah • $ 17, 283 Daerah • $ 13, 658 Negeri
Makan siang Percuma / Mengurangkan
82%

DEMOGRAPHICS:

61% Hispanik

16% hitam

14% Asia

8% Putih