Anonim

Apakah perbezaan di antara persidangan dan folder portfolio? Satu-satunya perbezaan ialah kerja dikongsi di sekolah, bukan di rumah. Memang, dengan persidangan di sekolah, ibu bapa terpaksa melihat kerja anak mereka; tetapi kerana mereka mengambil berat tentang kejayaan anak mereka, mereka harus melakukan ini di rumah pula.

Ya, jika persidangan hanya melihat folder kerja, ini adalah peluang yang tidak dijawab. Persidangan ibu bapa dan guru yang berpengalaman pelajar memberi tumpuan kepada matlamat pembelajaran pelajar yang boleh kita tetapkan dengan mengkaji karya pelajar. Ini adalah peristiwa yang aktif di mana pelajar dan mereka yang bertanggungjawab untuk menyokong pendidikannya mengenal pasti kekuatan dan bidang pertumbuhannya dan membuat perancangan untuk menangani perkara-perkara ini. Malangnya, ibu bapa sering tidak tahu bagaimana untuk menyokong anak-anak mereka di sekolah, terutamanya jika mereka tidak berjaya dalam persekolahan mereka sendiri. Persidangan ini merupakan salah satu alat untuk membantu ibu bapa menyokong kejayaan anak mereka.

Pembaca juga mengulas bagaimana untuk menggalakkan lebih ramai ibu bapa menghadiri jenis persidangan ini. Kerana banyak ibu bapa, walaupun di peringkat sekolah rendah, sering mengambil peranan pasif dalam persekolahan anak mereka, apa yang boleh dilakukan oleh guru untuk membuat persidangan lebih menarik supaya ibu bapa mahu hadir?

Salah satu penyelesaian ialah memasangkan persidangan dengan sesuatu yang berlaku pada malam itu yang mungkin menarik minat ibu bapa - mungkin konsert atau tarian. Ibu bapa mungkin berada di kawasan kejiranan untuk menghilangkan anaknya, dan ini boleh menjadikannya lebih mudah untuk mereka.

Di Sekolah Menengah, kami mengetepikan seluruh minggu hari minimum, yang memberi banyak masa dan menetapkan keutamaan bagi komuniti sekolah. Insentif yang kami gunakan ialah kami menyerahkan kad laporan, bukannya mel kepada mereka. Jika anda tidak menghadiri persidangan, anda tidak akan menerima kad laporan. Setiap penasihat mengikut setiap ibu bapa sehingga mereka hadir. Pada masa ini, 95 peratus ibu bapa kita mengambil bahagian.

Apabila pelajar menjadi lebih tua, terutamanya apabila mereka memulakan sekolah menengah, mereka ingin mendapatkan rasa kemerdekaan dan kedewasaan. Dalam perjuangan ini, saya mendapati seringkali terdapat hubungan antara pelajar dengan ibu bapa mereka terhadap prestasi sekolah. Oleh kerana kanak-kanak dan ibu bapa tidak sering bercakap tentang sekolah, kami berpendapat persidangan ibu bapa dan guru adalah penting. Dengan memerlukan interaksi ini, kami memberitahu ibu bapa bahawa ia adalah OK untuk terlibat dengan pendidikan sekolah tinggi remaja mereka. Bagi pelajar, kami memberi mereka perlindungan; mereka benar-benar mahu ibu bapa mereka terlibat.