Anonim
Image

Sedia Beribadat: Lori Gonzalez, pengetua Sekolah Menengah Sutter Fowler, bangga dengan pelajar-pelajar pembelajaran khidmat sekolahnya, Chávez Caring Crew.

Artikel bagaimana untuk mengiringi ciri "Pelajar Luar Bandar Menambah Keuntungan Akademik dari Perkhidmatan Masyarakat."

Mengintegrasikan projek-projek pembelajaran ke dalam kurikulum anda tidak perlu menambah jam kepada masa perancangan anda, dan projek-projek ini memberikan sumbangan besar kepada pelajar. Guru Sekolah Unified Fowler, Monica Sigala menggesa rakan sekerjanya untuk memulakan projek yang pendek. "Mula sahaja kecil dan biarkan ia tumbuh, " kata guru gred 6-7. "Jangan takut, kerana pembelajaran perkhidmatan mencipta jenis anak-anak yang tahu mereka boleh membuat perubahan dalam kehidupan atau di dunia." Sigala dan rakan Fowler guru LeAnn Hodges berkongsi strategi mereka:

Biarkan Kanak-kanak mengenal pasti Keperluan

Ramai guru mempunyai pelajar menemubual ahli keluarga dan komuniti mereka untuk mengetahui masalah yang diperlukan untuk menangani dan sumber apa yang ada. Keperluan riil juga boleh dikenal pasti melalui tugasan jurnal pelajar dan perbincangan kelas. Hodges meminta graduan ketiga, "Adakah masalah kemiskinan? Adakah masalah grafiti? Apa keperluan dalam komuniti kita?"

Gunakan Peristiwa Semasa

Beliau juga mencadangkan mengkaji peristiwa semasa untuk membantu mengenal pasti keperluan. Murid-muridnya pernah membangunkan projek pembelajaran perkhidmatan di sekitar membantu keluarga-keluarga yang terjejas oleh pembekuan sitrus utama Central Valley, kerana ramai ahli keluarga mereka adalah pekerja lapangan dan kerana mereka selalu membaca akhbar tempatan sebagai kelas untuk mengetahui apa yang berlaku dalam komuniti mereka. Apabila pelajar mengenal pasti keperluan, katanya, idea projek berkembang secara organik.

Melibatkan Pelajar dalam Membuat Keputusan dan Reka Bentuk Projek

Selepas pelajar menyumbangkan idea projek, Sigala mengetuai mereka melalui perancangan dengan soalan-soalan berikut: Apa tujuan projek itu? Siapa yang akan mendapat manfaat? Apakah langkah-langkah yang perlu kita ambil (menulis surat, mencari penderma komuniti)? Kajian latar belakang apa yang perlu kita lakukan? "Kelas itu dengan sepenuh hati membeli dalam projek ini, " katanya, "kerana ia adalah sesuatu yang mereka buat. Tanpa mengetahui, mereka mempelajari piawaian dalam persekitaran pembelajaran kooperatif."

Mulakan Kecil dan Tempatan

Hodges mengesyorkan bahawa guru-guru baru untuk pembelajaran perkhidmatan membuat projek dua minggu. "Apa keperluan di sekolah anda? Jika anda mempunyai pelajar yang tidak mampu pensil, anda boleh melakukan pensil pensil, " katanya.

Selepas pelajar mengenal pasti keperluan dan cara untuk mengatasinya, guru dapat menentukan hubungan kurikulum. Dengan projek pensil seperti ini, Hodges akan mengajar matematik (mempunyai pelajar membuat graf dan carta membandingkan angka pensil yang mereka kumpulkan dengan matlamat mereka) dan mengikat seni bahasa dengan memberi penulisan surat dan menyimpan jurnal kepada pelajar meringkaskan pengalaman mereka.

Projek jangka pendek yang lain Hodges mengesyorkan termasuk mengumpul dan mengira tin makanan selama dua minggu sebelum mendermakan mereka ke pantri makanan dan menulis surat ke tas semaian tempatan meminta mereka untuk mendermakan tanaman. Beliau juga mencadangkan agar pelajar dapat mempelajari bagaimana tumbuh-tumbuhan tumbuh dan kekal sihat, dan mereka boleh menentukan lokasi yang optimum semasa mencatat pertumbuhan mereka. Pelajar juga boleh membuat brosur, mainan, atau video untuk mengalu-alukan pelajar yang masuk ke sekolah.

Jangan bimbang dengan mengatasi piawaian akademik

"Mengikat piawaian sebenarnya adalah bahagian yang paling mudah, " kata Hodges. Kedua-dua dia dan Sigala bekerjasama dengan pelajar untuk membuat projek sebelum mengenal pasti kemahiran akademik untuk diintegrasikan. Selepas dia dan kelasnya telah menggariskan projek itu, Sigala duduk dengan standardnya dan menggunakan yang sesuai.

"Hebatnya, piawaian baru mula muncul di seluruh projek, " katanya. "Jarang sekali saya terpaksa terlalu kreatif dalam memadankan piawaian untuk objektif projek."