Anonim

Memang ada banyak keseronokan mengenai potensi inisiatif seni @ newman sekolah saya dari banyak peringkat sistem. (Lihat jawatan saya yang terdahulu tentang program ini.) Personel peringkat daerah dengan penuh semangat terhadap penyelidikan yang menunjukkan bagaimana model berasaskan seni dapat meningkatkan tahap penglibatan dan pencapaian semua pelajar. Sokongan pentadbiran di peringkat sekolah menunjuk kepada kesan positif yang dapat dimiliki oleh program kami di semua orang di Cardinal Newman.

Walau bagaimanapun, tidak hairanlah, pihak berkepentingan yang bertindak balas dengan tahap keghairahan tertinggi, soalan yang paling pedih, dan penghargaan yang paling besar untuk maklumat yang telah dibangkitkan sejak beberapa bulan lalu adalah ibu bapa. Lagipun, ini adalah orang yang mempercayakan hadiah mereka yang paling berharga kepada kami setiap hari dan, dalam hal komuniti ini, telah melakukannya selama empat puluh tahun. Ini adalah komuniti yang sangat akrab dengan budaya sekolah. Saudara-saudara yang lebih tua dan muda, serta saudara-mara dan ibu bapa sendiri, telah memanggil rumah Cardinal Newman.

Jadi, salah satu persoalan besar bagi saya adalah cara terbaik untuk menghormati perasaan akrab itu - rasa rumah itu - dan, pada masa yang sama, mencabar orang untuk berfikir secara berbeza. Ia telah diambil gabungan alat dan strategi untuk membuat terma pertama kami melaksanakan pengalaman positif, tetapi kunci telah berkuasa, komunikasi berterusan. Berikut adalah senarai beberapa taktik komunikasi yang telah membawa kita ke tahap ini:

  • Kami mengadakan dua mesyuarat ibu bapa pada musim bunga 2007. Yang pertama ini direka sebagai sesi maklumat untuk semua ibu bapa dan pelajar kelas enam di Cardinal Newman. Kami menghantar surat jemputan ke rumah kepada semua ibu bapa dan membuat panggilan telefon peribadi selepas tiga hari sebelum acara. (Saya fikir gred keenam adalah tahun apabila ramai pelajar menjadi kurang dipercayai untuk membawa bahan rumah dari sekolah.) Kami mengadakan mesyuarat kedua pada akhir bulan Jun untuk ibu bapa yang telah mendaftarkan anak mereka dalam program seni @ newman untuk kelas tujuh, berusaha untuk membawa kejelasan dan ketepatan yang lebih besar untuk pemahaman mereka tentang apa yang akan berlaku dalam beberapa tahun akan datang.
  • Pada akhir bulan Julai, kami menubuhkan sebuah laman web seni @ newman. Kami merancang tapak jemputan ini untuk menjadi tempat mesyuarat elektronik untuk ibu bapa, pelajar, dan rakan program kami. Ia termasuk kalendar peristiwa, papan buletin umum di mana pelajar dan ibu bapa boleh berkomunikasi, ruang blog ibu bapa dan pelajar yang berasingan di mana mereka boleh membincangkan isu, tugasan dan idea, dan tempat untuk pelajar menghantar foto dan potongan media lain yang telah mereka buat sebagai sebahagian daripada program kami.
  • Kami menjemput ibu bapa untuk menulis huraian ringkas tentang anak mereka yang saya dapat gunakan untuk membantu merancang program saya. Saya meminta pandangan mengenai gaya pembelajaran, minat, hobi, apa yang benar-benar melibatkan anak mereka, kesulitan yang lalu di sekolah, dan maklumat lain yang mungkin berguna untuk saya tahu ketika saya bersedia untuk bertemu dengan anak mereka untuk kali pertama.
  • Kami membuat panggilan telefon peribadi kepada setiap ibu bapa semasa minggu pertama sekolah. Walaupun ramai ibu bapa terkejut untuk mendapatkan panggilan semasa beberapa hari pertama sekolah, langkah ini menimbulkan rasa keterbukaan dan membuat berkomunikasi sepanjang tempoh ini lebih semula jadi.

Saya boleh menulis lebih lanjut mengenai setiap unsur-unsur dalam rancangan komunikasi kami, tetapi saya hanya akan mengatakan bahawa pengekalan sambungan strategi-strategi ini telah memberi kami yang luar biasa. Ibu bapa berasa terhubung dengan program ini, pelajar melaporkan lebih banyak rasa membeli, dan saya, sebagai seorang guru, lebih yakin kita semua bekerja di halaman yang sama!

Beberapa minggu yang lalu, kami menyiapkan wawancara ibu bapa dan guru-pelajar pertama kami bersama-sama dengan kad laporan jangka panjang. Dalam beberapa tahun (walaupun niat kita yang terbaik), ini adalah peluang pertama bagi guru dan ibu bapa untuk duduk dan membincangkan program dan kemajuan. Sepuluh minit yang diperuntukkan untuk wawancara ini jarang sekali masa, dan keseluruhan pertemuan kelihatan lebih daripada nyata.