Anonim

Kredit: Edutopia

Dipindahkan oleh Tech

Saya telah digerakkan oleh liputan alat-alat Generasi Digital anda. Sebagai guru kelas tiga, saya melihat pelajar saya mendapat manfaat daripada kegembiraan Google, Merriam-Webster Online, papan putih interaktif Papan Pintar, sentuhan iPod, carian imej, Skype, dan pelbagai permainan pendidikan yang tidak berkesudahan.

Setiap hari, kami menggunakan teknologi dengan cara yang baru. Pelajar saya telah menemui kuasa imej imigran yang tiba di Pulau Ellis. Mereka telah mencabar satu sama lain dalam permainan maya untuk mengamalkan ejaan dan fakta asas. Mereka telah prestested diri mereka daripada bab dalam matematik dengan menemui projek menarik yang melibatkan membina dan menggunakan penyelesaian matematik untuk membuktikan satu titik.

Mereka telah mengembara ke Oregon Trail dan mencabar kandungan buku teks dengan mencari kisah-kisah tentang pendatang yang pelbagai, nonwhite yang membuat perjalanan pada tahun 1850-an. Mereka telah belajar banyak cara baru dan pelbagai untuk berkomunikasi melalui teknologi.

Carrie Laspada

Paradigma Facebook

Nampaknya tidak dapat dielakkan bahawa kami akan mengintegrasikan laman web jejaring sosial dan ruang sosial dalam talian lain ke dalam amalan kelas kami ("Avatar Ajar Remaja Mengenai Imej Sendiri, " Jun / Julai 2009). Teknologi ini mudah didapati, dan kebanyakan kanak-kanak sudah bergantung pada itu untuk membuat beberapa ruang sosial.

Satu perkara yang membimbangkan saya tentang membawa jenis kefahaman ini ke dalam bilik darjah, bagaimanapun, adalah bahawa sesetengah guru mungkin tidak memahami bahawa aliran maklumat dan arah kandungannya adalah berpusatkan pelajar.

Dalam ruang rangkaian sosial, pelajar adalah pemimpin dan pemimpin adalah pelajar; peserta tidak ditakrifkan oleh struktur kelas tradisional. Kerangka guru sebagai pemimpin harus terhenti sehingga kreativitas pelajar dapat mengalir dan penerokaan isi mereka dapat diteruskan.

Felecia Hanesworth

Kanak-kanak Masa Depan

Saya baru melihat video Jalen dari Projek Penjanaan Digital, yang melakukan kerja yang baik untuk menangkap jenis kerja yang dilakukan pelajar di sekolah dan di rumah dan bagaimana kedua-dua mereka bersesuaian. Adalah hebat bahawa dunia boleh mendapatkan gambaran tentang apa sekolah masa depan - dan kanak-kanak masa depan - kelihatan seperti.

Tim Knowles

Fit untuk Belajar

Terima kasih untuk lebih banyak bukti bahawa kanak-kanak yang sihat dan sihat akan belajar dengan lebih baik ("A Fit Body Bermakna Fit Mind, " Jun / Julai 2009). Jika kita memang ingin melihat peningkatan pencapaian akademik pelajar, kita perlu memastikan bahawa mereka mendapat pendidikan fizikal setiap hari. Setiap pendidik harus membaca artikel ini.

Denny Lemmon

Guru adalah Kunci

Sebagai ibu bapa dua orang kanak-kanak yang menghadiri Sekolah Magnet Teknologi Elementary School melalui program pilihan sekolah daerah, saya sangat gembira dengan semua perkara-perkara indah yang anak-anak saya terdedah kepada ("Pendidik Inovate Through Integration Technology, " Jun / Julai 2009). Guru mengajar pelajaran dengan cara yang interaktif dan koperasi supaya ia menggalakkan setiap kanak-kanak menyertai.

Dalam dunia yang didorong teknologi ini, mengajar anak-anak bagaimana selesa dengan semua alat digital yang canggih hanya akan meningkatkan keupayaan mereka untuk mencapai lebih banyak lagi di masa depan. Mereka tidak akan melihat teknologi sebagai sesuatu yang asing dan menakutkan. Guru adalah kunci kepada integrasi ini.

Tamara Rodriguez

Belajar Di mana Anda Hidup

Itu adalah artikel hebat mengenai pengajaran teknologi angin ("Pembelajaran Bahan Api Turbin Kincir, " Jun / Julai 2009)! Ia membentangkan gabungan teknologi dan kurikulum yang unik untuk lokasi tertentu. Jenis pembelajaran itu lebih bermakna kepada pelajar kerana ia menyentuh mereka di mana mereka hidup.

Kerana semua komuniti adalah unik, ahli komuniti boleh menggunakan teknologi, sumber-sumber tempatan, dan guru untuk membantu anak-anak bersiap sedia untuk persekitaran di mana mereka hidup sekarang dan, akhirnya, persekitaran global. Artikel ini menunjukkan kepada kita bahawa komuniti boleh menggunakan akal fikiran untuk mendidik di dunia yang berteknologi tinggi.

Mike McGraw

Zaman Kreatif

Saya sering bertanya-tanya mengapa tadika telah berkembang menjadi satu lagi gred untuk pelajar masuk ("Tadika Adakah Model untuk Pembelajaran Sepanjang Hayat, " Jun / Julai 2009). Mitch Resnick benar-benar betul untuk ambil perhatian bahawa kita tidak lagi menghargai atau menggalakkan jenis kreatif, pemikiran kritis yang secara tradisinya berjalan di tadika. Sebagai guru prasekolah, saya menyokong apa sahaja usaha yang dapat kami lakukan untuk bergerak ke hadapan dengan tadika sepanjang hayat.