Anonim

Cheska Lorena (@MissCheska) adalah seorang guru yang berasal dari New Jersey yang berasal dari New Jersey, dua puluh satu, dan seorang peminat yang berteknologi tinggi. Orang asli dari komuniti digital, dia adalah pilihan semulajadi untuk #edchat minggu ini. Jangan ragu untuk berkongsi pendapat anda di ruang bawah blog ini.

--Betty Ray, Pengurus Komuniti (@EutopiaBetty) dan Elana Leoni, Penyelaras Pemasaran Media Sosial (@elanaleoni)

Apakah komuniti?

Sambutan #edchat petang Twitter pada 16 Februari adalah kebimbangan pemikiran dan perbualan yang hebat. Banyak tweeter berkumpul untuk membincangkan cara membina komuniti di bilik darjah dalam tetapan dalam talian dan luar talian. Perbualan bermula dengan percubaan dalam menentukan komuniti:

@spedteacher: Komuniti adalah sekumpulan orang yang bekerjasama.

@UttimateTeacher: Komuniti adalah sekumpulan individu yang berfikiran sama yang memupuk dan menyokong satu sama lain.

Dengan adanya rangkaian sosial dan pendidikan, masyarakat telah berkembang dari mikrokosmos bilik darjah tempatan, ke seluruh daerah, seluruh negara, dan juga interaksi global. Ambil fenomena Twitter #edchat sebagai contoh! Jerry Blumengarten (@ cybraryman1) membuat titik yang sangat baik apabila dia memuji usaha moderator #edchat kami, Shelly Terrell (@ShellTerrell) dan Berni Wall (@liberni), dalam mewujudkan "komuniti pelajar yang hebat." Intinya, komuniti ditakrifkan oleh rakyatnya dan interaksi mereka yang bersifat kolektif, positif, dan saling bergantung.

Membina komuniti

Terdapat banyak tema komuniti yang dibentangkan sepanjang perbincangan edchat, dan membina komuniti adalah tempat panas utama. Ramai tweeter bersetuju bahawa komuniti bangunan memerlukan pertama meletakkan asas yang kukuh untuk kepercayaan bersama. Saya masih ingat pengalaman pengajaran pelajar saya dengan pelajar kelas 6 dan percubaan saya untuk membina hubungan pelajar-guru dan pelajar-pelajar. Pelajar-pelajar telah tahan dengan berani; Saya fikir usaha saya sia-sia sehingga seorang guru pengganti datang dalam satu hari dan saya mendengar satu kenyataan pelajar kepada yang lain, "Sekurang-kurangnya Cik Lorena ada bersama kami! Dia orang yang saya kenal dan percaya." Jelas tanpa kepercayaan, tidak ada masyarakat.

Adalah asas kepercayaan yang membolehkan guru-guru dapat mengetengahkan konsep komuniti dengan lebih berkesan. Memberi saluran terbuka pelbagai komunikasi antara pelajar, guru, ibu bapa dan pentadbiran dapat membantu menyelaraskan matlamat, kepercayaan dan nilai bersama. Ia juga boleh membawa kepada pembaharuan banyak masalah kelas, terutamanya penyepaduan teknologi. Edifikasi dapat, sebaliknya, menghapuskan banyak ketakutan dan keengganan penggunaan alat ed-tech di dalam bilik darjah. Para pendahulu telah menyediakan senarai cadangan dan amalan berasaskan pelajar untuk menggalakkan komuniti di dalam dan di luar, bilik darjah:

@jasontbedell: Sebelum teknologi dilibatkan, kita perlu membantu para pelajar belajar menyokong dan ingin membantu satu sama lain.

@andycinek: B4 menggunakan komuniti berteknologi, kita perlu memberikan arahan menyeluruh mengenai cara menggunakan alat baru dan tidak membiarkannya mempengaruhi kandungan.

@wmchamberlain: Cara terbaik untuk pelajar bekerjasama adalah untuk mereka bercakap antara satu sama lain. Beri mereka masa untuk bercakap.

@paulbrichardson: Dapatkan pelajar untuk membuat sumber sendiri, dalam kumpulan. Terdapat satu juta cara untuk melakukannya. Dengan teknologi mudah atau rumit.

@Oh_the_Places: Mendapatkan kerja pelajar dalam talian dan dilihat adalah titik permulaan yang baik untuk seluruh komuniti sekolah.

@saraebest: Bagaimana membantu pelajar membina komuniti: Melangkah kembali & biarkan mereka menjadi dan orang lain menjadi evaluator, penonton, pemberi maklum balas.

@ cybraryman1: Sekolah harus mempunyai bengkel tangan untuk ibu bapa dan menunjukkan kepada mereka cara menggunakannya dengan selamat.

Menggabungkan penggunaan edtech juga boleh membantu komuniti selanjutnya:

@bmontana: Dapatkan pelajar untuk berkolaborasi pada wiki kelas.

@malcolmbellamy: Bagaimana dengan menggunakan wallwisher untuk nota melekit elektronik kolektif?

Sebilangan besar cadangan Web 2.0 telah tersebar sepanjang perbincangan dan termasuk blog guru / pelajar, komuniti Ning swasta, Kumpulan Google, Facebook, Etherpad, Wordle, Voicethread, contoh permainan video, dan Second Life hanya untuk menamakan beberapa.

Kepentingan masyarakat

Komuniti bukan satu konsep baru, terutama dalam tetapan pendidikan. Beberapa rangka pedagogi, seperti konstruktivisme sosial dan arahan berpusatkan pelajar, menyokong kerjasama dan pembelajaran kooperatif. Secara peribadi saya percaya bahawa pembelajaran adalah peristiwa sosial, dan ia melalui rangkaian interaksi dan penyertaan semua ahli masyarakat yang pengetahuan bermakna diperoleh. Terdapat banyak kelebihan membina komuniti di dalam bilik darjah:

@spedteacher: Bangunan komuniti adalah penting kerana kebijaksanaan ramai lebih kuat daripada kebijaksanaan seseorang.

@alexpickett: Komuniti menyediakan sokongan sosial, emosi, dan intelektual untuk pembelajaran untuk kedua-dua pelajar dan guru.

@goralkai: Masyarakat membenarkan pelajar salah dan belajar. Jika mereka tidak selesa, pelajar tidak boleh menolak sempadan mereka.

Satu tweet tertentu oleh Sue Densmore menarik perhatian saya -

@suedensmore: Jika saya membina komuniti, saya mesti mempunyai pelaburan peribadi dalam komuniti itu.

Ini semua berjalan kembali ke asas kepercayaan itu. Membina komuniti bersama pelajar memberi mereka rasa kepunyaan dan pemilikan persekitaran mereka. Apabila pelajar dan guru berasa baik tentang kelas mereka, ia meningkatkan keyakinan diri mereka dan motivasi intrinsik. Motivasi yang meningkat membawa kepada pencapaian pelajar yang lebih tinggi, yang memberi kitar balik positif kepada komuniti pembelajaran sinergi.

Halangan kepada komuniti

Seperti semua perkara dalam pendidikan, terdapat juga halangan untuk membina komuniti. Alyson Patrash (@apatrash) menyerlahkan halangan ini sebagai "motivasi pelajar, akses kepada teknologi, dan sokongan ibu bapa / guru". Kebimbangan lain termasuk:

@andycinek: Apa yang berlaku apabila sambungan internet anda berakhir di sekolah? Bagaimanakah kita membezakannya?

@Samm_CHS: Bagaimana jika ibu bapa enggan menjadi persekitaran ruang kelas?

@spedteacher: Sukar untuk memupuk komuniti dan kerjasama apabila prosedur sekolah menguatkan persaingan.

Perkara paling penting mengenai komuniti - terutamanya komuniti #edchat Twitter - adalah "kemampuan berfikir" kemampuan brainstorming. Kebimbangan tweeters ini segera ditangani dengan penyelesaian, beberapa saat selepas jawatan mereka!

@ToughLoveforX: Pertimbangkan telefon pintar?

@MissCheska: (Memasang Google Gears dengan Gmail / Reader offline) Ini akan menjadi baik untuk digunakan, jika mereka boleh menambah suapan RSS wiki kepada pembaca dan akses mereka di rumah.

@TheNerdyTeacher: Sekolah perlu lebih mudah diakses sebelum dan selepas sekolah untuk menampung pelajar tanpa teknologi di rumah.

@jasontbedell: Itulah sebabnya pasangan saya dan saya menyimpan perpustakaan kami buka 4 jam sebelum dan selepas sekolah hampir setiap hari. Banyak penggunaan dari kanak-kanak.

@yournotpeter: Bagaimana dengan membangunkan beberapa 'teknologi untuk dewan belajar makmal terbuka' yang bukan berteknologi?

@ cybraryman1: Pelajar boleh mendidik ibu bapa mereka menggunakan alat edtech. Mempunyai pelajar dan ibu bapa membuat wiki keluarga mereka sendiri, melihat, blog.

Sesi #edchat petang di komuniti meriah, dan sangat mencerahkan. Menjelang akhir, di tengah-tengah kemas kini tweet marah pada aplikasi Tweetdeck saya, saya melihat tweet yang menghentikan saya di trek saya. Tweet ini berkata semuanya.

@PaulWHankins: Anda mungkin tidak melihatnya dengan segera, tetapi apabila pelajar berkata, kemudian, "ingat bila kita …?" Itu komuniti.

Apa yang kamu "ingat?"

Saya masih ingat kelas 6 yang degil dan tidak berat sebelah saya. Saya masih ingat ketika mereka membuat saya menangis selepas hari pertama saya di makmal komputer, dan saya masih ingat apabila kita semua berseru bersama ketika sudah tiba masanya untuk saya pergi selepas lima bulan saya bersama kelas mereka. Saya masih ingat ketika saya pertama kali menemui Twitter dan Selasa #edchats enam bulan yang lalu. Saya masih ingat betapa baiknya untuk mempunyai PLN yang menyokong dan mempunyai suara dalam sesuatu yang saya sangat bersemangat.