Anonim
Bukankah kita dalam perniagaan mencipta rakyat yang dimaklumkan? Satu yang, suatu hari nanti, akan mengambil pemerintahan masyarakat dan mencatat kursus mereka sendiri?

Suara dan Pilihan pelajar yang tulen hanya dapat dicapai apabila tindakan kepimpinan benar-benar menyokong dan memupuk budaya di mana para pelajar dapat secara aktif mengambil bahagian dalam arah pendidikan mereka. Dalam erti kata lain, ia bukan hanya perkhidmatan bibir yang pelajar boleh mengambil bahagian dalam memilih apa yang akan dilakukan di dalam kelas.

Hak kelas: Apakah hak pelajar seperti dalam kelas PBL? Adakah mereka berbeza daripada persekitaran pelajar biasa? Jawapannya adalah "Tidak." Seperti yang kita semua tahu, pelajar tidak memberi atau kehilangan hak mereka di pintu sekolah.

Walau bagaimanapun, jangkaan tingkah laku pelajar tentu berbeza dalam persekitaran PBL berbanding persekitaran arahan langsung (DI) tradisional. Sebagai contoh, dalam kelas PBL kita akan mengharapkan pelajar kita bergerak lebih jauh. Kami mahu mereka keluar daripada kerusi mereka berkomunikasi dan berkolaborasi apabila sesuai. Bilik-bilik kelas yang penuh dengan pelajar yang terlibat dalam PBL yang berkesan akan lebih bercakap, cair, sibuk, dan aktif. Berada di atas tugas akan bermakna sesuatu yang sangat berbeza pada mana-mana masa yang diberikan dalam kelas PBL daripada kelas DI.

Salah satu mekanisme terbaik untuk menyampaikan harapan ini adalah untuk mencipta rubrik dengan pelajar anda menentukan tingkah laku yang diharapkan dalam kelas PBL. Semasa anda bergerak melalui proses ini, ia membolehkan para pelajar ruang untuk membayangkan, kreatif, mempunyai idea-idea mereka mendengar dan diperiksa, dan pada akhirnya, anda sedang menggerakkan penglibatan masa depan dalam proses.
Memberi Kuasa kepada Suara: Anda telah mendengar sekarang, banyak kali, ungkapan yang menarik ini "suara dan pilihan." Tetapi, ini lebih daripada sekadar frasa yang menarik. Ini adalah hati penglibatan pelajar dan PBL secara besar-besaran.

Untuk memberi pelajar suara tidak ada yang baru dan tidak sukar. Socrates melakukan ini 2, 500 tahun yang lalu dengan kaedah yang terkenal untuk bertanya. Dengan menyoal soalan (banyak dan banyak soalan), dia menunjukkan minatnya terhadap jawapan pelajar-dan lebih penting lagi, minatnya untuk membuat mereka berfikir. Dalam bentuk yang paling sederhana, memberikan suara pelajar memerlukan ruang dan masa dimana fikiran, perasaan, dan idea mereka tentang apa yang mereka sedang belajar dan apa yang mereka ingin belajar dibenarkan untuk dinyatakan tanpa prejudis atau penapisan daripada pihak berkuasa atau dalam kes ini, anda.
Sebagaimana yang telah disebutkan sebelumnya, mana-mana jenis forum ini semestinya mempunyai protokol yang mengelilingi perbincangan / aktiviti perbahasan agar tidak ada gagasan yang tersusun sebelum mereka mempunyai peluang untuk a) sepenuhnya diungkapkan dan b) diselidik dengan betul dan diterokai oleh kumpulan.