Anonim
  • Deklarasi Kemerdekaan dan Perlembagaan AS
  • Persekutuan dan Kertas Persekutuan Persekutuan
  • Proses Pindaan
  • Semakan kehakiman
  • Semak dan imbangan
  • Peranan kerajaan dari segi sejarah pendidikan awam, hak-hak sivil, program angkasa lepas, Perang Dunia II, dan sistem taman negara kita

Tetapi saya percaya kehebatan ini sangat jelas apabila mereka belajar mengenai Pindaan Pertama.

Jika anda juga berpendapat bahawa penting bagi pelajar sekolah menengah untuk belajar tentang Pindaan Pertama secara terperinci, maka saya cadangkan mengikuti strategi pengajaran lima langkah yang diterangkan di bawah.

LANGKAH # 1: Pada permulaan semester, berikan pelajar insentif untuk pergi ke dalam talian setiap hari untuk mencari artikel akhbar yang menimbulkan isu Pindaan Pertama.

Insentif yang saya tawarkan adalah kredit tambahan kepada tiga pelajar pertama yang menghantar saya e-mel dengan penerangan perenggan, satu perenggan dan pautan ke artikel yang menimbulkan isu Pindaan Pertama. Mereka boleh menerima sehingga 10 mata kredit tambahan, dengan setiap pelajar di kelas dibenarkan memperoleh sehingga 30 mata kredit tambahan setiap semester.

LANGKAH # 2: Isytiharkan setiap hari Isnin "Pindaan Pertama Isnin" - dan pada hari ini memulakan tempoh itu dengan penerangan 10-15 minit artikel akhbar yang ditulis dalam tempoh lima tahun yang lalu dan menimbulkan isu Pindaan Pertama.

Pada hari Isnin pertama di kelas saya pada semester ini, saya menyifatkan untuk pelajar-pelajar sebuah artikel New York Times bertajuk "Pelajar di Maryland Percubaan Sivik Partisipasi dan Menang Hak untuk Mengundi"

http://www.nytimes.com/2015/01/10/us/politics/students-in-maryland-test-civic-participation-and-win-right-to-vote.html

Pada Isnin berikutnya, saya menyifatkan editorial New York Times bertajuk "Satu Lesen untuk Katakan Apa-apa?"

http://www.nytimes.com/2015/01/10/opinion/a-license-to-say-anything.html

Dan pada hari Isnin selepas itu, saya menyifatkan artikel Los Angeles Times yang bertajuk "Mahasiswa Menuntut Citrus College Lebih Sekatan Pertuturan Percuma"

http://www.latimes.com/local/education/la-me-free-speech-20140702-story.html

Kadang-kadang, bukannya menggambarkan artikel itu, saya memberi peluang kepada pelajar untuk membaca artikel / editorial untuk diri mereka sendiri. Semasa kita melalui semester, pelajar akan meminta dan menerima kebenaran untuk menerangkan artikel yang terdapat di internet.

LANGKAH # 3: Sekiranya mungkin, berikan pelajar peluang untuk terlibat dalam Meet and Giving Learning Civic yang menimbulkan isu Pindaan Pertama.

A Learning Civic Meet and Greet merupakan peluang untuk para pelajar mendengar dan belajar dari individu yang muncul dalam buku teks atau akhbar, dengan Meet and Greet khas yang dijadualkan berlangsung dari 30 - 50 minit dan diformatkan di sepanjang baris ceramah televisyen tunjukkan dengan pelajar yang berkhidmat dalam peranan tuan rumah.

Bagi tetamu, pertimbangkan perkara berikut:

Memandangkan buku teks menyebut tentang kes Mahkamah Agung Texas v. Johnson, menjemput Gregory Lee Johnson untuk mengambil bahagian dalam Meet and Greet.

Texas v. Johnson adalah kes yang membatalkan larangan untuk menghina bendera Amerika dengan alasan bahawa membakar bendera di khalayak ramai dilindungi oleh Fasal Ucapan Bebas Pindaan Pertama. Bertahun-tahun yang lalu, Encik Johnson mengambil bahagian (melalui speaker-telefon) di salah satu Meet and Greets saya. Para pelajar tidak hanya meminta Encik Johnson untuk menerangkan fakta-fakta kes itu, tetapi mereka juga bertanya kepadanya sama ada dia fikir kanak-kanak harus dibenarkan membakar bendera itu di khalayak ramai.

Memandangkan buku teks menyebut tentang kes Mahkamah Agung di Sekolah Elk Grove Unified School v Michael Newdow, menjemput Michael Newdow untuk berpartisipasi dalam Meet and Greet.

Elk Grove Unified v. Newdow adalah kes di mana Michael Newdow berhujah bahawa sekolah harus dilarang daripada mengatakan Ikrar Kesetiaan dengan frasa "di bawah Tuhan" di dalamnya dengan alasan bahawa berbuat demikian melanggar Fasal Penubuhan Perlembagaan.

Baru-baru ini, Encik Newdow mengambil bahagian (melalui persidangan video) di salah satu Meet and Greets saya. Para pelajar tidak hanya meminta Encik Newdow untuk menggambarkan kes itu, tetapi mereka juga bertanya kepadanya soalan berikut: "selain kepercayaan anda bahawa bacaan versi semasa Ikrar Kesetiaan di sekolah awam di Amerika Syarikat harus diisytiharkan tidak berperlembagaan kerana daripada kemasukan frasa 'di bawah Tuhan, ' adakah anda juga percaya bahawa frasa 'dalam Tuhan yang kita percayai' harus dikeluarkan dari mata wang kertas kita? "

Dave Gordon, Pengawas Sekolah Awam Sacramento County, juga telah mengambil bahagian dalam salah satu Meet and Greets saya dan ketika melakukan perkara itu diminta oleh pelajar untuk menerangkan kenangannya tentang kes Michael Newdow. Dia juga ditanya sama ada pentadbir sekolah di Sacramento County, yang terus berkata Ikrar setiap hari, pernah memberitahu pelajar mereka bahawa di bawah Pindaan Pertama mereka tidak dikehendaki mengatakan Ikrar.

Memandangkan artikel Los Angeles Times baru-baru ini menggambarkan bagaimana Hyattsville, Majlis Bandaraya Maryland mengundi 7-ke-4 untuk membenarkan 16 dan 17 tahun untuk mengundi dalam pilihan raya bandar, menjemput salah satu nama yang muncul dalam artikel untuk mengambil bahagian dalam Mesyuarat dan salam.

Baru-baru ini, saya bertanya kepada Patrick Paschall untuk menyertai salah satu Meet and Greets saya. Encik Pashall adalah ahli majlis bandar yang menaja perubahan kepada piagam bandar dan yang disebutkan dalam artikel itu sebagai berkata "remaja memandu di jalan-jalan awam, membayar cukai pendapatan ke atas pekerjaan dan mendapatkan sokongan polis, yang mendapat undi. Kami tidak boleh mengatakan bahawa kami mahu mendengar suara mereka dan mahu mereka menjadi lebih terlibat tetapi tidak melakukan apa-apa untuk melibatkan mereka. "Encik Pashall telah bersetuju untuk bertemu dengan pelajar saya melalui persidangan video pada" Pindaan Pertama Isnin "pada bulan Februari.

Memandangkan artikel Washington Post yang baru-baru ini menunjukkan bahawa Mahkamah Agung tidak lama lagi akan menilai sama ada penolakan Texas terhadap plat lesen yang dicadangkan yang memaparkan bendera Konfederat melanggar hak kebebasan bersuara kumpulan yang mahukan plat istimewa, menjemput salah satu nama yang terdapat dalam artikel untuk mengambil bahagian dalam Meet and Greet.

Baru-baru ini, saya meminta R. James George untuk mengambil bahagian dalam Meet and Greet. Encik George mewakili Sons of Confederate Veterans, kumpulan yang mahukan plat khas. Encik George telah disebutkan dalam artikel itu sebagai berkata, "ketidak tindak balas bukan standard yang dibenarkan untuk menyekat ucapan." Encik George telah bersetuju untuk bertemu dengan pelajar saya melalui persidangan video. Kami mensasarkan untuk "Pindaan Pertama Isnin" pada bulan Mac.

Untuk artikel yang menerangkan Program Meet and Greet saya dengan lebih terperinci, lihat

http://www.edutopia.org/discussion/connecting-students-world-large

LANGKAH # 4: Bila boleh, berikan pelajar peluang untuk terlibat dalam simulasi Amaran Pertama

Sepanjang perjalanan suku tahun, saya menyediakan pelajar saya dengan beberapa simulasi Amaran Pertama yang berbeza, dengan yang pelajar cenderung terlibat dalam yang paling diterangkan di bawah.

Simulasi # 1: Dalam simulasi ini, para pelajar memainkan peranan sebagai eksekutif stesen radio yang memutuskan sama ada tuan rumah pameran rawak radio tertentu harus tetap di udara
http://www.crf-usa.org/bill-of-rights-in-action/bria-11-4-d-talk-radio-playground-for-free-speech-or-a-forum-for- benci

Simulasi # 2: Dalam simulasi ini, para pelajar memainkan permainan ahli majlis bandar yang dipanggil untuk memutuskan sama ada memerlukan penapis di perpustakaan awam bandar mereka. Pelbagai cadangan adalah memerlukan penapis:
a. pada semua komputer perpustakaan awam sepanjang masa
b. pada semua komputer perpustakaan awam dengan suis "hidup / mati" diaktifkan oleh pengguna
c. hanya pada komputer perpustakaan awam yang mesti digunakan oleh kanak-kanak
d. tidak ada komputer perpustakaan awam pada bila-bila masa
http://www.crf-usa.org/bill-of-rights-in-action/bria-15-4-a-young-people-and-the-internet-issues-of-censorship-and-free- ungkapan

Simulasi # 3: Dalam simulasi ini, pelajar memainkan peranan sebagai anggota Mahkamah Agung AS dan memeriksa contoh-contoh protes klinik pengguguran sebelum memutuskan sama ada atau tidak dilindungi oleh Amaran Pertama.
http://crf-usa.org/bill-of-rights-in-action/bria-16-3-c-the-rescue-movement-pushing-the-limits-of-free-speech

Simulasi # 4: Dalam simulasi ini, pelajar memainkan peranan sebagai anggota Mahkamah Agung AS dan memutuskan sama ada membenarkan doa yang dipimpin oleh pelajar, yang dipimpin oleh pelajar dalam permainan bola sepak melanggar klausa penubuhan?
http://www.crf-usa.org/bill-of-rights-in-action/bria-17-1-a-should-students-have-the-right-to-lead-prayers-at-public- sekolah-acara

Simulasi # 5: Dalam simulasi ini, pelajar memainkan peranan sebagai anggota Mahkamah Agung AS dan memutuskan sama ada pembacaan Ikrar Kesetiaan di sekolah awam termasuk frasa "di bawah Tuhan" melanggar Fasal Penubuhan.
http://www.crf-usa.org/bill-of-rights-in-action/bria-20-4-c-should-we-take-god-out-of-the-pledge-of-legability

LANGKAH # 5: Merekrut pelajar ke mana-mana / semua pertandingan esei / foto / seni pindaan Pertama yang akan datang.
Salah satu yang lebih baik dipanggil Peraduan Kartun Amaran Pertama
http://www.courtsed.org/cartoon_contest.htm

Satu Firman kepada Guru Baru

Pengajar semakin berusaha untuk membawa pembelajaran sivik ke pembakar depan, jadi jangan teragak-agak ketika datang kepada pengajaran Perubahan Pertama. Hanya melompat di mana sahaja dan dengan cara apapun. Masa adalah tepat, terutamanya berdasarkan serangan keganasan baru-baru ini di Paris.