Anonim

Tetapi adakah semua perbualan ini berbaloi?

Sudah tentu, setakat ini. Guru boleh mendapatkan maklum balas segera mengenai penilaian dalam bentuk carta pai yang mempesonakan, graf bar dan statistik dengan pemboleh ubah yang boleh dibayangkan. Pelajar tidak lagi perlu membuat dioramas daripada shoeboxes, mereka boleh mengarahkan iMovies mereka sendiri, menghidupkan idea mereka mengenai Prezi, dan bercakap dengan dunia melalui Skype. Bahkan orangtua semakin mendapat aksi dengan memeriksa gred setiap hari menerusi buku-buku gred dalam talian, mengikuti surat berita e-mel, dan hampir ada di dalam bilik darjah berkat gambar guru yang diposting di media sosial. Ini hanya contoh banyak berkat BYOD.

Namun, adakah ada yang kurang sopan?

Berikut adalah tiga artikel yang mungkin menimbulkan persoalan jika kita memerlukan teknologi sebanyak yang kita bicarakan. Adakah ganjaran melebihi impak? Sila berkongsi pendapat anda.

1. Anissa Ramirez The Lowdown pada Longhand: Bagaimana Menulis oleh Manfaat Tangan Otak

Apabila pelajar mengambil nota dengan komputer riba mereka, mereka cenderung untuk tidak menulis kata-kata data untuk perkataan, seperti perisian ucapan-ke-teks. Tetapi dengan mengambil kata-kata nota perkataan bukanlah titik. Apa yang kurang dalam catatan ambil-oleh-laptop mereka adalah sintesis, pembingkaian semula, dan pemahaman maklumat.

2. Nicholas Carr Adakah Google Membuat Kita Bodoh?

Apabila kita membaca secara dalam talian, dia berkata, kita cenderung menjadi "penyuntik semata-mata maklumat." Keupayaan kita untuk menafsirkan teks, untuk membuat sambungan mental yang kaya yang terbentuk apabila kita membaca secara mendalam dan tanpa gangguan, sebahagian besarnya tidak dapat dipisahkan.

3. The End of Solitude oleh William Deresiewicz

Kini kami menghantar mesej teks pada telefon bimbit kami, mengepos gambar di halaman Facebook kami, dan mengikuti orang asing yang lengkap di Twitter. Satu aliran yang berterusan dari kenalan, maya, notional, atau simulasi yang berterusan, membuatkan kita berwayar ke sarang elektronik - walaupun bersentuhan, atau sekurang-kurangnya dua arah, seolah-olah semakin di sebelah titik. Matlamat sekarang, nampaknya, hanya untuk menjadi diketahui, untuk mengubah diri menjadi semacam selebriti kecil. Berapa banyak kawan yang saya ada di Facebook? Berapa ramai orang membaca blog saya? Berapa banyak hits Google yang dihasilkan oleh nama saya? Keterlihatan dapat menjamin harga diri kami, menjadi pengganti, dua kali dikeluarkan, untuk sambungan tulen. Belum lama ini, mudah merasa kesepian. Kini, mustahil untuk bersendirian.

Sekolah saya perlahan-lahan datang. Musim panas ini ia menyemak semula dasar peranti elektroniknya, yang membolehkan pelajar menggunakan telefon di kawasan umum seperti lorong dan kafeteria, namun kita bukan sekolah 1: 1, dan tidak ada tablet iPad, Kindle, atau Galaxy dalam satu kelas sahaja. Saya membongkok peraturan di sana sini, menyerahkan kepada kemudahan telefon untuk mencari definisi dan membolehkan Kindle semasa bacaan bebas. Dan itu ok kerana sekarang kerana saya bimbang tentang masa mereka di skrin dan keupayaan mereka untuk tetap fokus apabila tab baru hanya satu klik sahaja.

Namun, sebahagian daripada saya mempunyai ketakutan ini bahawa saya dan pelajar saya hilang, bahawa terdapat dunia ajaib kuasa kreatif dan kesempurnaan organisasi yang belum kita pelajari. Mungkin suatu hari saya dan saya akan mengejar, dan apabila kita lakukan, kita mungkin akan sedar bahawa kita berada di belakang lagi. Tetapi buat masa sekarang, saya berpuas hati untuk berada di mana kita berada, dengan buku nota, pen, dan halaman-halaman kuning dari novel yang kita baca.