Anonim

Tarikh akhir untuk penyerahan video ke pesta filem seluruh sistem kami yang pertama adalah dengan cepat menghampiri. Dengan ini saya fikir ia adalah masa yang baik untuk merenungkan bagaimana keadaan telah meningkat hingga ke tahap ini. Untuk entri ini, saya akan memberi tumpuan kepada topik berikut:

  • Promosi
  • Pembangunan profesional guru
  • Perancangan tambahan

Promosi

Seperti yang saya sebutkan dalam entri terdahulu saya, kita mempunyai 90 sekolah bata-dan-mortar dan satu sekolah maya di daerah kita. Sungguh menggalakkan apa-apa di daerah ini saiznya boleh menarik perhatian, terutama apabila cuba mempromosikan sesuatu yang baru seperti perayaan filem. Untuk membantu dalam perkara ini

Image
usaha pasukan komunikasi kami mencipta reka bentuk poster yang kami cetak menghasilkan 2 salinan untuk setiap sekolah. Poster-poster ini dihantar ke sekolah untuk dipaparkan di kawasan trafik yang tinggi. Untuk memastikan setiap sekolah menyedari poster, kami menghubungi pakar media dan meminta mereka untuk memastikan poster ditempatkan secara strategik.

Selain poster ada beberapa cara lain yang kami telah mempromosikan perayaan ini. Pertama, jabatan komunikasi membuat sepanduk untuk halaman utama laman web sistem sekolah kami. Ini telah membantu menangkap perhatian guru, pentadbir, ibu bapa dan pelajar. Seterusnya, kami menjangkau para pengetua. Kami melakukan ini dengan dua cara yang berbeza. Mula-mula, kami memastikan bahawa perayaan tersebut telah disebutkan secara ringkas pada setiap mesyuarat utama. Kedua, kami menghantar mereka maklumat tentang festival itu dalam "paket utama" mereka. Paket ini adalah cara utama pengetua kami menerima maklumat mengenai inisiatif daerah.

Kami juga membuat satu titik untuk menghabiskan beberapa minit membincangkan festival di setiap bengkel guru yang telah kami jalankan sejak Januari. Perbincangan ini mungkin telah dilakukan untuk mewujudkan kesedaran tentang festival ini. Semasa perbincangan ini, guru-guru tidak hanya diberitahu tentang perayaan, mereka juga dimaklumkan tentang bengkel yang akan datang yang direka untuk mengajar mereka bagaimana membuat dan mengedit video. Guru kemudian dapat segera mendaftar untuk bengkel-bengkel ini jika mereka berminat.

Pembangunan Profesional Guru

Seperti yang disebutkan di atas, kami menyusun bengkel yang direka untuk memberi guru peluang untuk menembak dan mengedit video. Oleh kerana matlamat utama bengkel tersebut adalah untuk mendapatkan pelajar membuat video, ia telah memutuskan bahawa tumpuan akan menggunakan peralatan yang pelajar akan mendapat akses yang paling besar.

Image
Peserta diambil melalui proses di mana mereka mula-mula memilih satu pasukan untuk bekerjasama. Setiap pasukan kemudian ditugaskan dengan idea brainstorming untuk video. Selepas idea telah dipersetujui, pasukan harus membuat papan cerita video mereka. (Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai storyboarding pergi ke sini.) Ini memberikan mereka peluang untuk benar-benar berfikir tentang bagaimana video mereka akan mengalir, di mana mereka mahu menembak setiap adegan, apa yang mereka akan katakan, dan alat apa yang mereka perlukan. Apabila papan cerita selesai setiap pasukan diberi kamera video untuk membuat video mereka.

Walaupun sesetengah guru menggunakan telefon mereka untuk menangkap video, kebanyakan menggunakan kamera video Cisco Flip yang kami sediakan. Kamera ini mudah digunakan, memegang sehingga 2 jam rakaman, dan cepat menyambung ke komputer dengan lengan USB yang dibina. Sebaik sahaja semua tabir dipancarkan mereka dimuat turun ke komputer riba peserta dan dibuka di Windows Movie Maker. Program ini agak mudah digunakan dan bebas untuk dimuat turun ke mana-mana PC yang menjalankan Windows OS. Peserta diberi latihan dalam fungsi asas Pembuat Filem, dan diberi banyak masa untuk bekerja dengan tafsiran mereka sendiri mengenai rakaman mereka.

Image
Pada akhir setiap bengkel dua hari peserta menyerahkan produk siap mereka, popcorn telah muncul, dan semua orang menikmati penayangan video. Bengkel-bengkel ini terbukti menyeronokkan untuk peserta manakala pada masa yang sama membina keyakinan mereka dalam pembuatan video. Harapannya ialah guru-guru ini akan kembali ke bilik darjah mereka yang terinspirasi untuk membina aktiviti penciptaan video untuk pelajar mereka. Seperti yang ternyata, ramai yang melakukannya.

Perancangan Tambahan

Pada masa penulisan terdahulu saya ada beberapa dokumen yang belum selesai. Dokumen-dokumen ini adalah rubrik penghakiman dan garis panduan dan peraturan untuk perayaan. Kedua-dua dokumen ini kini boleh dimuat turun di laman web (mcpss.com/filmfestival). Kami terpaksa memastikan dokumen-dokumen ini tersedia pada awal supaya pelajar dan guru mempunyai akses kepada mereka sebelum membuat video mereka. Sebaik sahaja dokumen itu dipertimbangkan oleh jabatan undang-undang kami, kami menyiarkannya ke laman web ini. Ternyata jabatan undang-undang hanya perlu membuat sedikit perubahan kepada peraturan. Jika anda sedang mempertimbangkan festival filem untuk daerah sekolah anda adalah penting anda mempunyai jabatan undang-undang anda di papan pada peringkat awal.

Untuk meneruskan perancangan kami untuk majlis anugerah, kami menarik bersama jawatankuasa yang terdiri daripada kakitangan dari jabatan komunikasi, guru drama / teater, dan ahli-ahli pasukan teknologi pengajaran. Jawatankuasa ini telah terbukti menjadi aset yang luar biasa untuk perayaan ini. Idea dan sumber yang telah ditoreh oleh ahli jawatankuasa itu telah menjadikan proses ini menarik dan bermanfaat.

Piala telah dipilih, pentas telah direka, dan permaidani merah sudah siap untuk dilancarkan. Masih banyak yang perlu dilakukan, tetapi kegembiraan sedang membina kerana entri video terus dikemukakan. Saya tidak sabar-sabar untuk berkongsi dengan anda bagaimana semuanya ternyata.