Anonim

Saya baru-baru ini meninjau semula filem pendek, "Sebelum, " yang menangkap suara orang tua berusia 11 tahun yang akan memasuki sekolah menengah. Ia dibuat oleh bapa yang mendapat idea untuk filem itu ketika dia mendengar kawan-kawan anaknya bercakap tentang bagaimana mereka merasakan musim panas selepas mereka tamat dari gred 5. Boleh didapati sebagai muat turun percuma, http://thebeforeproject.org, filem ini menumpukan perhatian mereka tentang sekolah menengah.

Tahun-tahun awal dan awal remaja dipenuhi dengan kegelisahan tentang perubahan tubuh, hubungan, dan populariti. Mereka juga bergulat dengan cerita yang mereka dengar mengenai tekanan rakan sebaya negatif dan pembulian di sekolah menengah. Sebagai seorang gadis dalam komen filem itu, "Saya fikir semua orang mula bimbang apa yang mereka kelihatan seperti lebih banyak, walaupun budak lelaki lakukan." Dan seorang lagi berusia 11 tahun berkata, "Ia agak terasa agak canggung kerana anda tersekat di antara dua kawasan, kanak-kanak dan remaja … .itu terasa pelik. "

Proses kemasukan sekolah menengah memerlukan peningkatan. Pendidik sekolah menengah yang menonton Sebelum boleh mendapatkan idea yang lebih baik tentang apa yang perlu dilakukan untuk memenuhi keperluan sosial dan emosi memasuki pelajar. Sekolah menengah perlu menilai semula dan memperkuat bantuan yang ditawarkan kepada pelajar ketika mereka membuat lompatan dari sekolah menengah ke sekolah menengah. Setiap sekolah menengah perlu mempunyai program orientasi komprehensif untuk memasuki pelajar yang difasilitasi oleh seorang guru atau kaunselor yang memahami komponen sosio-emosional pembelajaran. Apa yang boleh dilakukan oleh sekolah untuk menjadikan anak-anak berasa selamat? Bagaimanakah mereka dapat membantu dalam peralihan untuk memisahkan kelas mata pelajaran dengan pelbagai guru? Bagaimanakah mereka dapat membantu membina hubungan dan sokongan antara satu sama lain? Bagaimanakah kita dapat meredakan kebimbangan mereka?

"Sebelum" boleh digunakan untuk merangsang perbincangan. Apa yang akan anda katakan jika anda ditemuramah? Pelajar mana yang paling anda kenali? Perbincangan boleh berlaku dalam kumpulan sokongan pelajar kecil. Kumpulan-kumpulan tersebut, yang dibentuk semasa orientasi, kemudiannya boleh dikaitkan dengan "kelas" Penasihat yang bermesyuarat secara tetap. Ini harus difasilitasi oleh guru dengan keupayaan dan komitmen untuk memfokuskan kepada kebimbangan memasuki pelajar. Kanak-kanak perlu berasa selamat dan mempunyai rasa masyarakat. Bercakap dengan anak-anak dari sekolah-sekolah di mana ini wujud, saya berulang kali mendengar bahawa rasa masyarakat telah membantu mereka tidak merasa terpencil dan, dalam beberapa kes, membantu mereka menentang menyertai geng.

Buli harus menjadi tumpuan utama orientasi. Kedua-dua pembuli lisan dan fizikal berleluasa di sekolah menengah. Ramai pelajar berasa kecewa kerana dibuli berdasarkan apa yang mereka dengar tentang sekolah menengah. Verbal meletakkan pelajar lain dan serangan fizikal harus mempunyai akibat. Saya mempunyai pelajar membaca bahagian Catcher di Rye di mana Ackley, seorang kanak-kanak yang dilecehkan secara lisan, melakukan bunuh diri. Pelajar perlu tahu bagaimana rasanya menjadi mangsa buli.

Terdapat juga perbincangan mengenai penggunaan tweet, Facebook, dan laman web yang popular di internet untuk komen kritikal pelajar lain. Banyak pembuli, tekanan negatif, dan penyalahgunaan malignan yang kanak-kanak takut berlaku pada platform media sosial ini. Saya sedar bahawa semua kanak-kanak di Sebelum adalah putih, fungsi kejiranan mereka. Sekumpulan anak-anak hitam, Latino, dan imigran mungkin mempunyai masalah yang berkaitan dengan persekitaran sosial yang mereka tinggalkan. Tetapi kebimbangan yang saya sebutkan juga universal.