Anonim
Image
Oktober adalah Bulan Pencegahan Bulanan Negara, dan adalah penting untuk membincangkan bagaimana pendidik dapat mewujudkan bilik darjah toleransi dan empati, sepenuhnya termasuk pelajar kurang upaya. Dengan semangat yang baik, yang buruk, dan yang hodoh, mari kita bincangkan undang-undang di sekeliling buli, potensi pelanggaran hak-hak sivil, dan risiko undang-undang yang terlibat dengan pelajar yang membuli dengan ketidakupayaan yang didokumenkan. Kemudian kita akan bergerak ke langkah-langkah pencegahan dan bagaimana kita boleh mewujudkan kelas yang inklusif dan mandiri di mana pelajar menetapkan nada untuk kebaikan dan kemasukan.

The Bad and the Ugly

Tidak seperti beberapa bentuk buli, pelajar yang membuli dengan kecacatan yang didokumenkan boleh mengakibatkan akibat undang-undang yang besar dan liabiliti kewangan untuk daerah sekolah yang terlibat. Adalah penting untuk mengingati bahawa membuli dan mengganggu pelajar dalam "kelas yang dilindungi", seperti kaum, asal kebangsaan, agama, jantina, dan kecacatan, bukan sahaja merugikan tetapi melanggar hak-hak sivil pelajar. Terdapat beberapa undang-undang yang disediakan untuk melindungi pelajar kurang upaya dan sebagai pelindung pelajar-pelajar ini, sila lakukan kerja rumah anda dan mematuhi.

Saya telah berkerja dan berunding dengan beberapa kes yang sangat teruk di daerah sekolah tempatan. Dalam kebanyakan kes, seorang guru yang berniat baik menjadi terharu dan membiarkannya mempengaruhi keputusannya. Jika anda merasakan masalah ini datang, panggil pentadbir atau membuat perjanjian dengan rakan sekerja, jangan biarkan tekanan berubah menjadi buli yang tidak disengajakan.

Yang Baik (dan Cara Menggabungkannya)

Harapan saya adalah bahawa petua berikut akan membolehkan anda mewujudkan iklim toleransi dan inklusi dan untuk mengurangkan tekanan supaya beban buli tidak jatuh pada anda dan anda sahaja.

1. Hentikan Harrumph

Saya tahu bahawa IEP boleh menjadi sakit. Walaupun sebagai peguam bela bagi mereka yang kurang upaya, saya tahu bahawa menampung beberapa pelajar dengan IEP boleh membebankan dan mencipta pelbagai kerja tambahan untuk anda.

Pelajar sangat pandai. Pelajar yang kurang upaya membesar dengan idea bahawa mereka sentiasa "masalah" atau kesulitan total. Sebenarnya, saya sering bekerja dengan pelajar universiti yang tidak mahu meminta penginapan kerana satu pengalaman buruk atau seorang guru yang menyatakan keengganan atau keengganannya untuk menampung. Izinkan IEP berfungsi sebagai panduan tentang cara menampung secara khusus seorang pelajar dan secara amnya menampung semua pelajar.

2. Mengajar Advokasi Diri

Adalah penting bahawa setiap pelajar tahu bagaimana untuk menyokong diri mereka sendiri. Ini akan membolehkan pelajar merasa diberkas dalam perbezaan mereka, menentang pembulian, dan berasa lebih sedar dan selamat sekiranya mereka dibuli. Ajar semua pelajar mengenai hak mereka, baik di dalam bilik darjah dan di komuniti mereka, dan membolehkan pelajar peluang untuk mencabar anda apabila hak kelas mereka merasa melanggar.

Kenapa anda mahu cabaran ini? Kerana jika pelajar selesa menghadapi anda, mereka akan selesa berhadapan dengan pembuli yang berpotensi.

3. Buat Budaya Menghormati dan Toleransi

Ramai artikel tentang Edutopia bercakap tentang bagaimana guru dapat mencipta budaya ini di dalam kelas, tetapi satu amalan kegemaran untuk mencegah buli adalah untuk membolehkan pelajar menetapkan normatif dan Perlembagaan kelas dan menubuhkan mekanisme untuk penguatkuasaan.

4. Berkongsi Pengalaman anda

Bercakap mengenai pengalaman anda sendiri dengan perbezaan, hubungan langsung dengan buli, dan siapa yang membuat perbezaan dalam hidup anda. Sebagai seorang guru dan pembicara sesekali, saya bercakap tentang perbezaan saya sendiri, bahawa saya seorang wanita yang cacat, ketidakupayaan lupus yang tidak dapat dilihat. Saya bercakap tentang bagaimana saya telah mengalami stigmatization dalam perjalanan akademik saya dan kepentingan mempunyai suara dan sekutu.

Fikirkan tentang masa anda mengalami buli kerana sesuatu yang anda tidak boleh berubah dan menjadi orang pertama yang terdedah di dalam kelas. Untuk membuat kelas di mana perbezaan dibincangkan, diterokai dan dinilai, gunakan kelemahan anda sendiri untuk membolehkan orang lain berkongsi.

5. Memperkasakan Peserta

Rakan sepatutnya berhenti sekurang-kurangnya 50 peratus daripada buli. Biar tenggelam dalam! Wow. Kami jarang membincangkan kepentingan memperkasakan rakan sebaya heteronormatif yang tidak dilumpuhkan, namun tanpa ini tertanam dalam pedagogi, pelajar berhenti banyak membuli. Bagaimana jika kita boleh membuat 80 peratus ini?

Bercakap tentang pentingnya menjadi orang Samaria yang baik, mengapa penting untuk menggunakan suara anda untuk contoh perkara yang tidak bersuara dan hebat mengenai orang-orang yang lebih selesa tinggal diam tetapi dengan berani bersuara menentang penindasan.