Anonim

Anak perempuan saya, Ani, adalah autistik dan kurang upaya intelek. Dia bekerja sebagai pembantu makmal di hospital pediatrik tempatan. Sebelum memperoleh pekerjaan itu, beliau merupakan pelatih yang mendapat pengalaman kerja yang berharga dan meningkatkan kemahiran sosialnya.

Dalam minggu pertama latihannya, bagaimanapun, jurulatih kerjanya memanggil saya dan menjelaskan bahawa Ani bertanya kepada rakan sekerja apakah dia seorang lelaki atau perempuan? Dia benar-benar tidak tahu dan, tanpa menyedari ini boleh menjadi masalah sosial, pergi ke hadapan dan bertanya. Saya menjelaskan kepada jurulatih kerja bahawa sebagai Jurulatih Pengajar / Pembaca Membaca di sebuah sekolah tinggi di bandar besar, saya juga mungkin tidak pasti jantina dari beberapa pelajar serta jantina yang mereka kenal pasti. Jurulatih kerja memberitahu saya untuk bercakap dengan Ani mengenai ketepatan sosial.

Saya berkongsi cerita itu kerana semasa saya bercakap dengan rakan saya, Teri, guru bahasa Perancis saya, saya beritahu dia mengenai penyelewengan sosial Ani. Teri berkata, "Saya mendapat tempat dari mana Ani datang. Saya melakukan perkara yang sama pada hari ini. "

"Tunggu. Apa? Anda bertanya kepada pelajar anda jika mereka lelaki atau perempuan? "

"Saya meminta para pelajar untuk mengeluarkan sehelai kertas dan di atas kertas menulis kata ganti yang harus saya gunakan ketika saya merujuknya. Ia bermula dengan ibu bapa yang sangat proaktif yang memaklumkan kepada saya bahawa anak perempuannya mengenali sebagai lelaki dan ketika memanggilnya di dalam kelas, saya perlu menyedari perbezaan itu. "

Tanggung soal kenyataan Teri menyebabkan saya tertanya-tanya berapa ramai pelajar kita berada dalam keadaan yang sama, tetapi mungkin tidak mempunyai ibu bapa untuk menyokong mereka atau seorang guru bersedia untuk bertanya soalan ini langsung. Menurut Carrie Kilman, penulis artikel "The Gender Spectrum" (http://www.tolerance.org/gender-spectrum), "Buatlah jelas pada permulaan tahun sekolah yang di dalam bilik darjah anda, semua orang patut dihormati dan menggembirakan orang berdasarkan identiti atau ekspresi jantina tidak akan diterima. "Teri mengambil situasi yang boleh menjadi janggal untuk pelajar dan membuatnya menjadi momen yang hormat dan boleh dibimbing.

Semasa kami terus bercakap, Teri menjelaskan bahawa dia mempunyai seorang pelajar yang dikenal pasti dengan kedua-dua jantina.

"Apa yang awak lakukan sekarang? Maksud saya, bagaimana anda merujuk kepada seorang pelajar yang mengenal dengan kedua-duanya? "Saya bertanya dengan berhati-hati.

"Dalam bahasa Perancis, perkataan 'one' dianggap neutral. Jadi, saya akan menggunakan perkataan 'one' ketika merujuk kepada pelajar itu. "

Bagi kebanyakan kita, perbezaan jantina agak jelas. Apabila bayi dilahirkan, hadiah biasanya dibeli dengan jantina dalam fikiran: merah jambu untuk perempuan dan biru untuk kanak-kanak lelaki. Tetapi, hari ini kita digesa untuk memikirkan jantina dengan cara yang baru; bukan sebagai sesuatu yang pasti, tetapi sebagai sesuatu yang fleksibel atau berubah. Kilman terus berkata, "Tidak apa-apa untuk mengatakan, 'Saya perlu berhenti dan memikirkannya.' Ingatlah, ini bukan mengenai nilai anda. Ini mengenai kewajipan undang-undang dan moral anda untuk menyokong setiap kanak-kanak sebagai guru terbaik yang anda boleh. "Kilman menggalakkan guru-guru untuk meletakkan sikap peribadi mereka sendiri dan menumpukan perhatian kepada keperluan pelajar. Adakah pandangan gender kita begitu penting sehingga kita akan kurangkan diri kita di dalam bilik darjah dan kurang diri kita kepada pelajar yang memandang kita untuk belas kasihan dan empati?