Anonim
Image

Tidak lama lagi guru akan menghantar surat ke sekolah dan menghias bilik darjah mereka. Seperti yang anda fikirkan tentang apa kelas anda akan kelihatan dan siapa pelajar anda, pertimbangkan lima petikan ini untuk membantu anda menumpukan pada tahun depan sekolah.

1. "Ajaran yang baik adalah persiapan keempat dan teater tiga perempat." - Gail Goldwin

Saya tidak akan melupakan rasa kagum dan terkejut apabila saya melihat The Lion King di Broadway. Setiap pakaian, setiap prop, setiap ciri adalah tontonan kreativiti. Bagaimana jika setiap ciri pelajaran kita mempunyai teoritikal yang sama? Bagaimana jika kita melakukan lebih daripada sekadar menyebarkan kandungan? Bagaimana jika kita mencipta pengalaman? Untuk melihat apa yang saya bicarakan, tonton Talk TED ini oleh Dave Burgess.

2. " Jika ada orang yang pergi ke jalan yang salah, dia tidak memerlukan motivasi untuk mempercepatkannya. Apa yang dia perlukan ialah pendidikan untuk menjadikannya sekitar." - Jim Rohn

Selalunya kita tidak tahu apa yang sukar untuk ditentang oleh pelajar kita. Perselisihan keluarga, harga diri, dan mencari identiti adalah beberapa perjuangan yang dihadapi oleh pelajar saya, selalunya sahaja. Sesetengah memilih untuk mengembara ke jalan berbahaya pemberontakan, dadah, dan perbuatan membenci untuk mengatasi rasa sakit. Kelas yang menyokong dan memelihara adalah satu-satunya tempat perlindungan mereka daripada kegawatan kehidupan mereka. Kita mungkin satu-satunya kekuatan dalam hidup mereka yang percaya ia dapat menjadi lebih baik, bahawa mereka sebenarnya dapat mengubahnya. Marilah kita tidak mengambil tanggungjawab ini ringan.

3. "Sebaik sahaja anda telah belajar mengajukan soalan - soalan yang relevan dan sesuai dan penting - anda telah belajar bagaimana untuk belajar dan tidak ada yang dapat menghalang anda daripada mempelajari apa yang anda mahu atau perlu tahu." - Neil Postman dan Charles Weingartner

Pengetahuan kandungan adalah penting, tetapi guru terbaik yang saya telah bekerja dengan menguasai seni mempertanyakan. Ini kerana pengajaran kurang mengenai apa yang anda ketahui dan lebih lanjut mengenai membolehkan pelajar mengetahui sendiri. Bagaimana keadaannya? Dengan menyoal soalan yang mengambil pemikiran mereka ke tahap yang lain, menggalakkan mereka untuk bergumul dengan kandungan dan kemahiran dalam cara pemikiran yang memancing. Penanya yang pintar bukan sahaja menavigasi pelajar untuk memahami lebih mendalam, dia juga secara tersirat model tabiat minda yang ingin tahu - yang lapar untuk pengetahuan.

4. "Apa yang guru itu, lebih penting daripada apa yang dia ajarkan." - Karl A. Menninger

Pelajar mempunyai keupayaan yang luar biasa untuk mengingati sesuatu yang kami katakan pada bulan September, dan ia datang kembali kepada kami beberapa bulan kemudian. Kami hanya tidak tahu apa yang akan bergema dengan mereka dan apabila ia akan berlaku. Kadang-kadang mereka mendengar apabila kita tidak mengharapkannya. Mereka mungkin tertumpu apabila bahasa tubuh mereka berkata sebaliknya. Perkara yang mereka mahu kami membuat perbezaan dalam kehidupan mereka apabila segala yang dilakukannya menentangnya. Marilah kita model apa yang dimaksudkan untuk menjadi seorang yang peduli, perhatian manusia sebanyak yang kita mungkin boleh. Ini boleh kekal dengan mereka lebih lama daripada apa-apa pengetahuan kandungan yang boleh kami lalui.

5. "Tidak ada kata dalam bahasa yang saya rasa lebih daripada 'guru'. Hati saya menyanyi ketika anak merujuk kepada saya sebagai gurunya, dan selalu ada. Saya telah menghormati diri saya dan seluruh keluarga manusia dengan menjadi guru. " - Pat Conroy