Anonim

Sekolah Rakyat telah berjaya membina model berskala yang menghubungkan pelajar sekolah menengah ke profesional komuniti melalui pengalaman kerja dan perantisan. Melalui kursus persediaan mentor, Sekolah Rakyat mengajar sukarelawan dewasa bagaimana menjadi mentor yang kuat kepada pelajar untuk membantu mengurangkan risiko keciciran.

Mahu memulakan model pembelajaran sepenuh masa di komuniti anda? Sama ada anda guru, pentadbir, atau ahli komuniti, tips ini akan membantu anda pergi.

Adakah penyelidikan anda:

  • Lihat laman web ini dan lain-lain untuk idea-idea mengenai jenis program yang anda ingin buat, untuk kumpulan umur mana, dan selama waktu itu.
  • Tinjau piawaian akademik. Sentiasa pastikan piawaian kali ke dalam projek.
  • Bercakap dengan pemimpin dari program serupa untuk maklumat latar belakang.
  • Dokumentasikan keperluan dan penemuan anda.

Merakam orang yang baik:

  • Pengetua perlu memainkan peranan aktif.
  • Merakam orang dengan kemahiran kepimpinan yang kuat dan sambungan kepada komuniti.
  • Tanya rakan, ibu bapa, dan rakan-rakan untuk membantu. Berikan peranan dan tugas tertentu.

Membangunkan pelan perniagaan:

  • Terangkan bagaimana projek ini memberi manfaat kepada pelajar.
  • Rujuk program pembelajaran yang berjaya dalam sejarah: Termasuk keperluan, seperti matlamat projek, garis besar, idea pendanaan, sumber dan arahan.

Menjual projek:

  • Dapatkan kumpulan PTA dan ibu bapa yang terlibat. Ibu bapa boleh menyertai secara langsung (dengan menjadi mentor) atau secara tidak langsung (dengan merekrut majikan mereka).
  • Tanya organisasi dan perniagaan untuk sokongan.

Melibatkan pelajar:

  • Mintalah mereka untuk mencadangkan program pembelajaran sepenuh masa mereka sendiri.
  • Galakkan mereka untuk mengambil bahagian dalam rancangan itu.

Pautan Bermula

Semak laman web ini untuk mendapatkan maklumat lanjut mengenai menubuhkan program anda sendiri.

  • US Dept Education Afterschool Training Toolkit: Contoh pelajaran, video, dan aktiviti untuk membangunkan kurikulum selepas sekolah.
  • Inisiatif CORAL: Kaedah dan bahan-bahan mengenai Komuniti Menyusun Sumber untuk Mempelajari Pembelajaran (CORAL), inisiatif untuk mencipta peluang pembelajaran yang berkualiti tinggi untuk remaja di California.
  • Perkongsian untuk Pendidikan Selepas Sekolah: Organisasi yang berfokus pada kanak-kanak yang menawarkan program latihan selepas sekolah dan konsultasi untuk pemimpin masyarakat dan pendidik.

Nasihat dan Pautan Menemukan Pembiayaan dan Menarik Pelabur

Pembiayaan untuk program pembelajaran sepenuh masa datang dari banyak sumber. Berikut adalah persampelan yang pendek.

  • Pembiayaan Persekutuan. Cari sumber persekutuan yang menyediakan geran dan pembiayaan untuk program pembelajaran lanjutan.
  • Ibu bapa. Mintalah derma ibu bapa. Ibu bapa biasanya bersedia menyumbangkan jumlah yang berbeza-beza untuk memperkayakan pembelajaran anak mereka.
  • Perniagaan tempatan. Merakam perniagaan untuk menyediakan sokongan melalui pembiayaan atau sumber lain. Adakah penyelidikan anda terlebih dahulu; banyak perniagaan menerima permintaan untuk sokongan. Memahami sejarah syarikat, dan berhubung dengan wakil yang betul.
  • Yayasan. Yayasan tempatan dan negeri yang didedikasikan untuk melayani belia, kesenian, kesihatan, dan topik yang berkaitan.

Pautan Pembiayaan

Semak laman web ini untuk mendapatkan maklumat lanjut mengenai pembiayaan pembelajaran sepenuh masa.

  • Jabatan Pendidikan: Permohonan, peluang dan sumber pemberian Persekutuan untuk pendidik di Amerika Syarikat.
  • Perisian Afterschool: Alat, pangkalan data, dan nasihat untuk membiayai program pembelajaran sepenuh masa.
  • Kanak-kanak Sekarang: Laporan dasar dan penyelidikan mengenai program selepas sekolah di California. Termasuk kit untuk memohon pembiayaan selepas sekolah California.
  • Pusat Geran Dunia Pendidikan: Senarai geran dan artikel pendidikan semasa untuk pencari geran.
  • Pusat Asas: Sumber, alat, latihan, dan berita untuk menulis geran dan mencari calon pendanaan.

Tips Mentoring

Mentor berfungsi sebagai jambatan untuk realiti. Tetapi selalunya terhalang oleh kekurangan latihan dan masa, bagaimana mentor membuat kesan abadi? Mentor dan pendidik yang berpengalaman berkongsi tip mereka:

  • Bersemangat dan bersemangat. Mentor motivasi membuat anak-anak termotivasi.
  • Diatur, terperinci, dan fleksibel. Pastikan pelajar terlibat dengan menyesuaikan diri dengan keperluan individu mereka.
  • Berikan pelajar sepenuh masa dan perhatian anda. Kenali mereka untuk membuat sambungan yang sebenar.
  • Membangunkan projek yang boleh dikendalikan tetapi boleh digunakan. Jadikannya mudah untuk membuat tetapi tidak mudah dibazirkan.
  • Galakkan pelajar untuk berkongsi dengan orang lain. Ini membina rasa masyarakat.
  • Akhirnya, jadilah diri anda sendiri.

Pautan Mentor

Semak laman web ini untuk maklumat lanjut mengenai mentoring.

  • icouldbe.org: Model program yang sesuai dengan pelajar muda dengan mentor.
  • Meetup Mentor Group: Senarai kumpulan mentor yang boleh dicari mengikut lokasi geografi.
  • MENTOR: Sumber yang komprehensif untuk menjadi mentor dan memulakan program bimbingan.
  • Pusat Mentor Negara NWREL: Pusat latihan dan bantuan teknikal untuk program dan inisiatif mentor belia.

Tips Membina Hubungan

Mulailah dengan sekolah anda, kemudian tambah komuniti. Berikut adalah beberapa tip untuk membentuk dan memelihara perhubungan sekolah-komuniti yang kekal.

  • Rangkaian untuk membina hubungan.
  • Sebarkan perkataan itu ke pangkalan dalaman anda. Mulakan dengan rakan dan rakan sekerja.
  • Bercakap dengan ibu bapa dan pemimpin ibu bapa di sekolah anda. Kenal pasti kemahiran mereka dan merekrut mereka sebagai mentor atau jurucakap.
  • Bercakap mengenai projek di rumah terbuka dan orientasi. Tanya siapa saja dan semua orang untuk menyokong anak-anak.
  • Bentuk dan memupuk perkongsian.
  • Kenal pasti syarikat, pertubuhan belia, bukan keuntungan, dan kolej yang ingin mewujudkan sambungan komuniti sekolah.
  • Berikan persembahan, dan buatkan gerai pada acara jangkauan syarikat.
  • Tuan rumah ucapan terima kasih dan berikan maklum balas yang berterusan.
  • Membangunkan tali leher antara kelas dan hari lanjutan.
  • Buat organisasi. Menyediakan latihan dan sokongan yang berterusan untuk mentor. Jadual masa mesyuarat apabila mentor dan guru boleh membincangkan kemajuan pelajar dan membuat rancangan pelajaran yang padu.
  • Pertimbangkan untuk menyewa penghubung untuk bertindak sebagai pelatih mentor dan tutor pelajar.
  • Kemas kini ibu bapa tentang bagaimana anak-anak mereka melakukan sosial dan akademik.
  • Jemput mentor dan rakan kongsi untuk mesyuarat kakitangan dan makan tengahari guru. Pastikan semua orang berfokus pada hubungan antara kelas dan projek.

Semak laman web ini untuk mendapatkan maklumat lanjut tentang membangunkan perkongsian komuniti:

  • Majlis Kepimpinan Belia Negara: Berita, program, dan sumber projek tentang pembelajaran perkhidmatan.

Tips Penilaian

Bagaimanakah pendidik dan pentadbir menilai kejayaan program pembelajaran sepenuh masa? Berikut adalah beberapa petua untuk menilai program dan pencapaian pelajar.

  • Menilai pelajar berdasarkan rubrik dan bukan hanya bergantung pada gred. Pembangunan pelajar sering lebih penting daripada hasil akhir.
  • Jejaki kemajuan pelajar sepanjang program melalui rubrik, atau kriteria yang telah ditetapkan, sering berdasarkan piawaian akademik dan kemahiran belajar abad ke-21.
  • Tentukan tujuan program yang jelas. Minta pelajar melengkapkan soal selidik pra-pemeriksaan, termasuk apa yang mereka harapkan untuk mencapai dari projek. Juga, tanya soalan yang berkaitan dengan tahap pengetahuan semasa pelajar. Ini membantu dalam mewujudkan rubrik dan kemajuan pengesanan.
  • Mengumpul data dan penilaian sepanjang program. Melatih guru dan mentor tentang pentingnya rubrik dan proses penilaian. Menggalakkan laporan kemajuan rutin dan temu bual pelajar, mewujudkan komunikasi terbuka sepanjang program.
  • Menilai program sebahagiannya melalui kemajuan pelajar, menggunakan rubrik untuk panduan. Apakah kemahiran yang dipertingkatkan? Apa yang kelihatan seperti projek akhir? Bagaimanakah pelajar melebihi harapan guru dan mentor?
  • Gunakan rekod akademik dan kajian perbandingan. Sebagai contoh, adakah kehadiran pelajar meningkat? Bagaimana pula dengan gred dan skor ujian standard? Bagaimanakah keputusan ini dibandingkan dengan pelajar yang tidak menyertai program ini?

Alat Penilaian

Ketahui mengenai alat penilaian yang digunakan secara nasional oleh program selepas sekolah.

  • Alat Pengawasan dan Perancangan Tinggi / Skop