Anonim

Untuk menggunakan kata "tersembunyi" mungkin tidak tepat kerana sering, kekuatan tersembunyi dengan kekurangan peluang untuk memaparkannya. Sering kali, apabila pelajar berada di sekolah, mereka tidak dipandang dari segi kekuatan mereka; Sebaliknya, terdapat tumpuan untuk memulihkan defisit mereka. Ini jarang menjadi inspirasi bagi sesiapa sahaja. Apa yang akan berlaku ialah kekuatan dan nafsu anak-anak yang tersembunyi dari pendidik mereka atau lebih teruk, mereka tersembunyi daripada diri mereka sendiri kerana mereka tidak digalakkan.

Jadi apa yang boleh dilakukan pendidik? Mula-mula, minta semua pelajar memberitahu anda mengenai hobi mereka atau perkara lain yang mereka suka lakukan atau sangat baik. Anda boleh melakukannya dalam kelas atau nasihat, atau anda boleh mengerjakannya dalam seni bahasa atau tugasan lain. Terdapat manfaat untuk memiliki semua orang pergi bersama dan berkongsi dengan rakan sekelas. Biasanya, rakan sekelas mereka juga tidak menyedari aset mereka.

Kedua, mintalah pelajar bercakap tentang masa apabila mereka mengetahui sesuatu yang mengejutkan dan baik tentang orang lain. Idealnya, ini akan menjadikan topik yang menarik untuk cerita atau cerita pendek atau bahkan tugas yang berkaitan dengan seni. Dari contoh-contoh ini, membantu pelajar merefleksikan perkara-perkara tentang diri mereka yang rakan sekelas atau guru mungkin mengejutkan dan mengagumkan.

Ketiga, mintalah pelajar bercakap dengan ibu bapa atau penjaga mereka mengenai "bakat tersembunyi" - Anda mungkin ingin menggunakan istilah yang tepat ini. Bantu mereka membangunkan jadual wawancara ringkas untuk mengetahui tentang hobi atau aspirasi yang mungkin mereka lakukan pada satu masa dan kemudian terpaksa berputus asa, atau memutuskan untuk tidak menindaklanjuti. Pertimbangkan membuat buku memo untuk persembahan kepada ibu bapa (ini boleh menjadi buku kemas digital untuk perkongsian mudah), sesuatu yang mereka mungkin mendapat sedikit inspirasi.