Anonim

Saya sentiasa mempunyai semangat khas untuk belajar. Saya masih ingat bangun awal untuk sekolah di gred ketiga supaya saya tidak terlepas kata-kata kerja kajian rumah pagi kami. Ia tidak sampai gred ketujuh yang saya mendapat semangat tertentu untuk sains. Saya mengasihi hari makmal dan tidak sabar-sabar untuk membentangkan projek-projek penyelidikan ke seluruh kelas saya.

Jadi apabila guru sains gred ketujuh bertanya kepada kami, "Siapa yang mahu mengambil bahagian dalam kelab sains selepas sekolah?" - Tangan saya melonjak ke langit. Saya menari di kerusi saya sehingga risalah untuk Akademi Tindakan Sains Akademi California mendarat di atas meja saya. Kelab Action Science adalah program selepas sekolah yang berlaku di sekolah menengah San Francisco, yang bertujuan untuk mendapatkan sekolah menengah yang terlibat dengan sains di luar kelas. Antara aktiviti yang menyeronokkan, belia diberi peluang untuk mengambil bahagian dalam penyelidikan saintifik sahih, seperti yang anda lihat dalam video di atas.

Selepas pertemuan Sains Aksi Sains pertama, saya terpikat. Kelab itu menyediakan saya dengan tangan, pembelajaran yang relevan. Di sekolah, saya sering tertanya-tanya betapa pentingnya semua kerja kita sebenarnya. Saya akan duduk dan bertanya "Bagaimana ini akan membantu saya di dunia nyata?" atau "Bilakah saya benar-benar perlu tahu semua ini?" Bagi saya, Kelab Tindakan Sains menjawab soalan-soalan itu.

Satu perkara yang perlu diberitahu, "Penyelidik mencatat data kerana ia merupakan bahagian penting dalam pengajian mereka" atau "Coleopterists mengkaji kumbang ini." Dan itu satu lagi perkara yang perlu diserahkan kepada jaring dan diberitahu untuk keluar dan mengumpul kumbang sendiri. Saya sedar bahawa pembelajaran boleh menjadi lebih daripada mendapatkan syarahan dan menjawab soalan mengenainya. Saya telah menunjukkan bahawa anda boleh mengalami pembelajaran di luar bilik darjah dan sendiri.

Dari Kelab ke Kerjaya

Dua tahun berlalu dalam Kelab Tindakan Sains apabila saya mendengar program pemuda lain di Akademi Sains California, yang dikenali sebagai Kerjaya dalam Sains. Pada masa ini, saya sedar bahawa sains adalah apa yang saya mahu lakukan dengan kehidupan saya. Guru sains yang sama saya dalam gred ketujuh memberi saya permohonan dan mengatakan bahawa ini adalah satu program yang saya mungkin berminat. "Mengajar, Belajar, dan Menjalankan Sains" telah dinyatakan dengan huruf tebal di bahagian atas risalah. Saya sangat gembira.

Kerjaya dalam Sains adalah program intensif, bertahun-tahun yang bertujuan untuk menyokong belia yang kurang mewakili memasuki masyarakat sains. Saya diberitahu bahawa pelatih mengajar di tingkat awam, pergi berjumpa, dan mendapat latihan daripada saintis sebenar yang bekerja di Akademi. Program ini berbunyi terlalu baik untuk menjadi kenyataan, jadi saya bersungguh-sungguh memohon. Dan apabila saya mendapat panggilan bahawa saya telah diterima, saya merengut di kerusi saya dengan kegembiraan lagi.

Sebagai pelatih, saya telah diberi peluang untuk mengambil bahagian dalam pelbagai "kumpulan projek" yang mengambil pandangan mendalam ke dalam bidang STEM khusus yang menarik minat kami. Kumpulan ini terdiri daripada tiga hingga enam belia yang bekerjasama dalam satu projek tertentu.

Apa yang membuatkan program belia Akademi istimewa untuk saya adalah bagaimana kita tidak terhad. Program-program ini memberi saya gambaran ke dunia nyata dan membuat kerjaya dalam sains seolah-olah boleh dicapai dan mungkin untuk saya pada masa akan datang. Kami membantu rakan-rakan kami di seluruh dunia untuk mempertimbangkan dan membahaskan tentang sesuatu yang kami fikir adalah penting. Itulah sesuatu yang saya tidak boleh lakukan di tempat lain. Beberapa contoh topik yang kami tulis tentang termasuk e-rokok, seksisme dalam komuniti sains, dan alam berbanding pemeliharaan.

Peluang Tidak Diingini

Di sekolah biasa, kita semua dijangka bekerja dengan cara yang sama. Kita semua diuji, dinilai, dan dinilai sama. Kami diberikan pelajaran dan kemudian diberitahu untuk teruskan. Sesetengah orang muda berkembang maju di sekolah, sementara yang lain merasa sukar untuk terus berminat.