Anonim

Nota Editor: Blogger tamu hari ini adalah Jim Brazell, peramal teknologi, pengarang, penceramah awam, dan perunding. Ia adalah keempat dalam siri lima bahagian mengenai penumpuan pendidikan STEM dan Seni (TEAMS).

Ohio telah memecah kod inovasi pendidikan dengan TEAMS. Pada tahun 2007, Gabenor Ted Strickland yang baru dilantik menandatangani pendanaan perundangan yang menyokong kedua STEM dan pendidikan seni di sekolah-sekolah Ohio. Disokong oleh Battelle dan Ohio State University System dan komuniti pemangku kepentingan yang sangat luas dan bertenaga, Ohio adalah model baru STEM dan integrasi amalan terbaik.

Semasa forum kebangsaan Pendidikan Kesenian Pendidikan (AEP) di Cleveland, Nancy Pistone, seorang wakil Jabatan Pendidikan Ohio, mengaitkan penekanan Ohio pada kemahiran abad ke-21 dan seni. Pada acara 2007, beliau mengumumkan pembentukan jawatankuasa penasihat seni statewide - Jawatankuasa Seni dan Pemikiran Inovatif (CAIT). Pengumuman ini termasuk pengembangan jangkauan ke sekolah dan guru seni menerusi peningkatan peluang profesional yang meningkat (Ohio Arts Council dan Ohio Department of Education, 2007).

Inisiatif baru ini terletak pada asas yang mantap. Sepanjang sepuluh tahun yang lalu, Daerah Sekolah Metropolitan Cleveland (CMSD) mengerahkan Inisiatif untuk Seni Kebudayaan dalam Pendidikan, menyokong penyatuan kesenian di seluruh bidang pelajaran di lima puluh sembilan sekolah. Dengan pembiayaan dari Yayasan Ford dan Collaborative Arts Integrated Cleveland, CMSD melancarkan inisiatif Seni Pendidikan. Dengan menyokong model keseluruhan sekolah, Seni Pendidikan mengajukan isu-isu penting pencapaian akademik dan iklim sekolah (Ohio Arts Council dan Ohio Department of Education, 2010).

Majlis Seni Greater Columbus (GCAC) menawarkan "Pembangunan Profesional dalam Integrasi Kesenian." Program ini disokong oleh Sekolah Bandar Raya Columbus dengan kerjasama BalletMet Columbus, Opera Columbus dan Kumpulan Seni Jazz. Program ini merupakan model kebangsaan bagi pembangunan profesional untuk pendidik yang mengajar kaedah mengintegrasikan seni tontonan dan visual di seluruh kurikulum. Program ini mematuhi standard kandungan akademik daerah dan negeri (GCAC, 2010).