Anonim

Menghubungkan pelajar anda dengan saintis dan jurutera adalah salah satu cara untuk membimbing mereka dalam sains. Ia juga menyediakan pelajar dengan mentor dan model peranan positif. Hari Makmal Kebangsaan adalah "pencetak padanan" yang dilancarkan pada tahun lepas untuk membantu memudahkan hubungan ini. Projek Makmal Kebangsaan boleh berfungsi sebagai asas kepada pembelajaran berasaskan projek di dalam bilik darjah anda.

Seperti yang anda memulakan tahun persekolahan baru, saya berharap temuduga berikut dengan Samantha Israel, Penyelaras Hari Lab Negara, memberi inspirasi kepada anda dan pelajar anda untuk melibatkan diri dalam projek sains yang sahih. Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada Lew Esses, Abraham Faham, dan Miro Sutton dari NLD untuk bantuan mereka dengan wawancara ini.

EB: Mengapa NLD (dan apa itu)?

SI: Amerika jatuh di belakang dalam pendidikan STEM (sains, teknologi, kejuruteraan, dan matematik). NLD bertujuan untuk menterbalikkan trend menurun ini dan memberi inspirasi kepada pelajar untuk meningkatkan literasi berasaskan sains umum, dan juga untuk kekal berdaya saing dalam pasaran global.

Hari Makmal Kebangsaan adalah lebih daripada sekadar sehari; inisiatif nasional untuk membina komuniti sokongan tempatan yang akan memupuk kerjasama sukarelawan, pelajar, dan pendidik yang berterusan. NLD melakukan ini terutama melalui platform dalam talian kami (www.nationallabday.org) yang menghubungkan guru-guru dengan profesional STEM, sukarelawan komuniti, dan pelbagai sumber lain - semuanya di sana untuk menyokong dan membantu guru menguatkan program STEM mereka.

Hari Makmal Kebangsaan bukan hanya mengenai "makmal" seperti biasa kita memikirkannya - makmal pemotong kue adalah sebahagian utama penurunan kepentingan STEM. NLD menggalakkan pendekatan pembelajaran secara langsung kepada pembelajaran STEM. Ini adalah tentang kanak-kanak membina robot dan jambatan dan fizik pembelajaran dan kejuruteraan dalam thoseprojects; kanak-kanak menguji air di sekolah mereka dan aliran tempatan dan kimia dan biologi pembelajaran dalam proses. Aplikasi kehidupan sebenar kepada subjek STEM adalah penting dalam merangsang minat.

Kami menggalakkan guru untuk mempertimbangkan projek pembelajaran secara langsung untuk bilik darjah mereka, dan menggunakan laman web kami untuk menyambungkan projek-projek ini dengan pakar-pakar tempatan yang ingin bekerja dengan mereka untuk melihat projek-projek itu dapat membuahkan hasil.

Hari Lab Kebangsaan, hari itu sendiri, adalah hari batu permata untuk meraikan usaha dan kerjasama sepanjang tahun antara pelajar, guru, STEMprofessional dan sukarelawan komuniti - semua menyokong dan mengejar pembelajaran yang menyeronokkan. Hari Makmal Kebangsaan diraikan tahun ini pada 12 Mei 2010 (untuk gambar dan video dari NLD tahunan pertama sila lihat www.nationallabday.org). Kami akan terus meraikan NLD setiap tahun pada bulan Mei.

EB: Bagaimanakah kerja NLD?

SI: NLD adalah pembuat perlawanan pendidikan muktamad - memikirkannya sebagai e-Harmoni pendidikan STEM. Guru boleh hantar projek di laman web kami (www.nationallabday.org) yang mereka fikir akan mendapat manfaat daripada bantuan STEM profesional atau communityvolunteer. Tapak kami akan secara automatik memberikan cadangan profesional tempatan atau sukarelawan yang telah membuat akaun di NLD dan mungkin dapat membantu. Guru kemudian boleh mencadangkan "perlawanan" untuk mengikuti dan membuat pengaturan untuk bekerja bersama. Begitu juga, sistem kami mengalihkan profesional STEM dan sukarelawan komuniti dengan cadangan untuk projek yang mungkin dapat membantu mereka. Mereka juga boleh jadi messageteachers yang bertanggungjawab untuk projek yang mereka berminat, dan menawarkan untuk membantu.

Selain daripada menggunakan cadangan perlawanan yang dihasilkan secara automatik yang disediakan oleh sistem kami, guru-guru boleh mencari carian secara manual dengan kata kunci, negeri, dan lokasi dalam tab "komuniti" di nationallabday.org/scientists. Profesional STEM juga boleh menyemak imbas dan mencari semua projek dalam tab "projek" di nationallabday.org/projects/live.

NLD juga mempunyai portal organisasi untuk membantu guru dan projek. Organisasi boleh memposting sumber, acara tuan rumah, dan mengadopsi projek (tohelp merangsang aktiviti dan menguatkan hasil). Organisasi-organisasi ini disediakan dengan halaman "MyNLD" yang disesuaikan (termasuk URL bersama jenama yang unik) yang membolehkan mereka mempamerkan semua kerja yang dilakukan oleh organisasi mereka untuk mengukuhkan pembelajaran STEM. Untuk contoh yang baik dari organisasi MyNLD, sila layari

Akhir sekali, guru juga boleh meminta sokongan kewangan untuk projek mereka di NLD. Ini dibolehkan oleh perkongsian kami dengan Donor Choose

EB: Apakah perbezaan antara "acara NLD" pada bulan Mei dan apa yang berlaku pada sepanjang tahun?

SI: Seperti yang disebutkan di atas, "Acara" Hari Kebangsaan Lab merayakan semua kerja yang sedang berlangsung sepanjang tahun, dan ia juga menggalakkan penglibatan masa depan dalam inisiatif kami. Walau bagaimanapun, pada bila-bila masa sepanjang tahun guru boleh menyiarkan dan melengkapkan projek melalui laman web kami.

EB: NLD telah disediakan selama 7-8 bulan sekarang, apa yang anda katakan adalah beberapa kejayaan terbesar anda?

SI: Dalam beberapa bulan sejak Presiden Obama melancarkan NLD, beribu-ribu guru telah menyertai komuniti NLD dan telah menyiarkan lebih daripada 1, 800 projek. Lebih dari 3, 500 profesional STEM dan sukarelawan telah menyertai komuniti NLD setakat ini. Individu-individu ini bersedia untuk menyokong guru-guru dan juga pelajar-pelajar di komuniti mereka. Sebagai contoh, di Fort Bend Independent School District 70, 000+ pelajar mengambil bahagian dalam Hari Makmal Kebangsaan. Terdapat lebih banyak organisasi, syarikat, dan yayasan profesional yang telah menyertai usaha NLD, dengan keanggotaan gabungan lebih dari 6 juta.

Untuk melihat sebahagian daripada akhbar yang kami terima sila layari www.nationallabday.org/press

EB: Apa yang anda harap dapat lihat semasa tahun sekolah 2010-2011?

SI: Pada tahun yang akan datang, Hari Makmal Kebangsaan akan membina kejayaan semasa kami. Kami mahu melihat aktiviti yang sama yang kami saksikan pada tahun lepas, tetapi pada skala yang lebih besar. Matlamat kami adalah untuk NLD untuk terus berkembang dan menjadi sumber pembelajaran seharian. Kami juga akan mengendalikan beberapa peningkatan dalam setiap laman web kami untuk menjadikannya alat yang lebih berguna untuk pengguna kami.

EB: Salah satu "konsep utama" Edutopia adalah untuk mempromosikan peluang pembelajaran berasaskan projek. Bagaimanakah anda melihat NLD menyokong pendekatan ini untuk mengajar?

SI: Pembelajaran berasaskan projek adalah pusat program NLD. Di Amerika Syarikat, pendidikan STEM adalah sangat teks-sentris. Ini bermasalah kerana ia boleh dilepaskan kepada sambungan yang ketara antara subjek STEM dan aplikasi dunia sebenar. Guru sering ingin mengajar mata pelajaran ini secara lebih dinamik, tetapi tidak mempunyai alat atau pengalaman untuk berbuat demikian.

Terdapat banyak STEM profesional di luar sana yang bersedia dan bersedia membantu menyebarkan pengetahuan dan kepakaran mereka - semua yang diperlukan adalah rangkaian. Inti program NLD memberi tumpuan kepada menyatukan para profesional yang ingin membantu guru dan menjadi sumber yang dapat memperkuat program STEM yang bervariasi.

Pada bulan April 2009, Presiden Obama membuat permintaan seluruh negara untuk profesional STEM: "Saya mahu memujuk anda untuk menghabiskan masa di bilik darjah, bercakap dan menunjukkan kepada orang muda apa makna kerja anda, dan apa maksudnya kepada anda … [ untuk] menggalakkan anak muda untuk menjadi pembuat perkara, bukan hanya pengguna dari perkara-perkara. " Matlamat utama NLD adalah untuk memenuhi cabaran presiden.

EB: Saya dengar ada matlamat untuk menjalin 10, 000 saintis - perkongsian guru tahun lepas. Bolehkah anda memberi beberapa contoh tentang apa yang kelihatan seperti ini?

SI: Bagi setiap projek yang telah siap di laman web NLD, sekurang-kurangnya satu perkongsian saintis-guru telah diwujudkan. Setiap perkongsian saintis-guru yang terbentuk melalui NLD kelihatan berbeza, semata-mata kerana program NLD direka untuk menandingi keperluan unik dan khusus guru dan bilik darjah mereka. Sebagai contoh, beberapa perkongsian ada dalam bentuk panggilan mingguan untuk memberikan nasihat mengenai projek sains sains, sementara yang lain adalah kelas untuk membantu guru dan pelajar belajar bagaimana menyesuaikan tenaga solar di bilik darjah mereka.

Berikut adalah contoh yang diperluaskan bagi satu perkongsian tertentu:

Dari projek "Mengamalkan Kelas", guru menulis:

"Saya telah menghantar Projek Tenaga Alternatif fizik fizik pada Hari Makmal Kebangsaan pada musim gugur. Saya telah dihubungi oleh seorang jurutera mekanikal, Encik G., kepuasan di kawasan itu, Beliau menyumbang kepada projek kami dalam beberapa cara. kepada pelajar-pelajar kita tentang kejuruteraan sebagai kerjaya, yang merupakan pendedahan kepada mereka yang berminat dalam mengejar kejuruteraan. Pembentangannya sangat menarik untuk pelajar-pelajar, dan menekankan banyak aplikasi penerapan kejuruteraan dari jambatan kepada kecekapan tenaga kepada pengeluaran video muzik. buku-buku tenaga alternatif yang berguna dan majalah majalah di pustaka kami untuk tempoh projek yang digunakan para pelajar dalam penyelidikan mereka. Beliau bertemu dengan pasukan pelajar untuk menyemak tentang penyelidikan mereka dan membantu mengenal pasti bidang-bidang yang perlu dikerjakan. jalan di blog kelas kami.Energi alternatif adalah kawasan Saya baru mulai belajar lebih banyak, jadi sangat membantu bagi kita semua untuk mendapatkan Encik G. sebagai sumber. Para pelajar membentangkan penyelidikan mereka sepanjang kelas ini, dan Encik G menghadiri semua persembahan mereka, memberi maklum balas, dan bertanya soalan tentang kerja mereka. Dia kemudian memberikan persembahannya sendiri untuk kelas mengenai kecekapan tenaga dan meninggalkan kita dengan sumber yang boleh kita gunakan untuk menjadikan sekolah kita lebih cekap tenaga. "

EB: Ramai saintis dan jurutera semasa memetik program Apollo sebagai inspirasi mereka untuk mengejar kerjaya STEM. Apa yang anda fikir akan menjadi inspirasi untuk generasi akan datang?

SI: Inspirasi adalah apa yang hilang dalam kelas sains hari ini. Harapan kami adalah bahawa profesional STEM yang telah bernasib baik todevelop semangat untuk mata pelajaran mereka akan menjadi semakin terdorong untuk berkongsi semangat ini dengan generasi akan datang. Oleh itu, kami berusaha untuk menggalakkan ahli sains dan profesional STEM lain di mana-mana untuk menjadi inspirasi untuk generasi akan datang.

EB: Bagaimana seseorang dapat terlibat dalam NLD?

SI: Terlibat mudah. Hanya pergi ke www.nationallabday.org dan klik "Sertai sekarang!" anda akan diketuai melalui proses pendaftaran cepat dan mempunyai pilihan untuk memilih peranan anda (guru, profesional STEM, sukarelawan, dll).

Setelah akaun dibuat, pengguna mempunyai akses penuh ke tapak ini. Guru digalakkan untuk menyiarkan projek saya seperti yang mereka mahu, dan menggunakan laman web NLD untuk berhubung dengan profesional tempatan dan sukarelawan komuniti. Laman ini juga boleh digunakan untuk mencari sokongan kewangan. STEM profesional dan sukarelawan digalakkan untuk melayari projek-projek semasa dan mencari guru mencari bantuan. Kami menggalakkan pengguna kami untuk menggunakan platform kami secara aktif, dan memanfaatkan sumber yang berkuasa ini.