Anonim

Satu strategi dengan potensi untuk faedah yang berkekalan adalah untuk melibatkan pelajar sebagai pemikir kritikal mengenai isu ini. Projek siasatan akan membolehkan pelajar mengkaji sebab-sebab dan akibat buli dan menggalakkan mereka untuk menghasilkan penyelesaian sendiri untuk perubahan.

Projek untuk "Memecahkan Sistem"

Itu sahaja yang dilakukan oleh guru bahasa Inggeris Rebecca Grodner dengan pelajarnya di Quest untuk Belajar di New York. Apabila seorang pelajar menangis selepas dijauhi oleh teman wanita, Grodner memutuskan untuk menangani buli sebagai projek kelas. Dia mencabar pelajar kelas lapannya untuk "memecahkan sistem" membuli sekolah dengan mendidik rakan sebaya mereka. Projek ini meletakkan pelajar dalam peranan pemecah masalah dan disambung secara semula jadi dengan kurikulum seni bahasa Inggeris.

Seperti yang dijelaskan oleh Grodner dalam catatan blognya, Pelajar Memecah Sistem Penolakan dalam Kelas Bahasa Inggeris, dia menunjukkan filem dokumentari kuat BULLY untuk melancarkan projek itu. Selepas memberi masa kepada pelajar untuk mengumpul pantulan tentang filem itu dalam menulis bebas, Grodner menjemput mereka untuk berkongsi jawapan mereka dengan kuat:

Pelajar yang hampir tidak mengatakan lebih dari dua perkataan antara satu sama lain menghibur satu sama lain. Pelajar yang menjadi mangsa senyap mendapati keberanian untuk bercakap. Pelajar yang telah menjadi penyerang menunjukkan penyesalan yang mendalam. Dan dalam perbualan keseluruhan, saya tidak mengatakan lebih daripada beberapa perkataan.

Dari situ, Grodner menuntun pelajar ke projek di mana mereka membuat toolkit untuk memecahkan sistem pembuli sekolah. Sebagai aktiviti pemikiran kritikal, pelajar mencipta peta kausal yang menunjukkan faktor-faktor yang berkaitan dengan pembulian. Memandangkan mereka mencari titik leverage di mana mereka boleh membuat perbezaan, mereka mengenal pasti peluang untuk membina empati semasa tahun-tahun asas. Mereka bercadang untuk menghasilkan toolkit anti-buli, yang dicipta oleh pelajar untuk pelajar. Untuk membangunkan kit mereka, mereka terlebih dahulu mengkritik bahan lain yang telah dicipta oleh orang dewasa dan mempertimbangkan bagaimana mereka boleh menggunakan pandangan mereka sendiri untuk lebih menarik penonton mereka. Dalam proses ini, mereka menggunakan kemahiran mereka sebagai komunikator yang berkesan dan pemikir kritikal untuk menjadi ejen perubahan.

Projek ini sangat berkesan bahawa Grodner menjadikannya acara tahunan dalam kelas seni bahasa Inggerisnya. "Perkara terbaik mengenai projek ini ialah ia tidak hanya memudar apabila selesai, " katanya. "Para pelajar membuat komitmen yang nyata untuk membuli pencegahan."

Dari Filem ke Pergerakan

Sejak pengarah Lee Hirsch mengeluarkan BULLY pada tahun 2012, filem pemenang anugerahnya telah dilihat oleh empat juta pelajar dari seluruh dunia dan mencetuskan kempen tindakan sosial global yang dikenali sebagai The BULLY Project.

Untuk terus mengembangkan pergerakan ini, Hirsch mengajak pelajar dan pendidik untuk mengambil bahagian dalam inisiatif baru yang dikenali sebagai The MULI Project Mural. Mural ini adalah tapak penerbitan dalam talian, dibangunkan dengan kerjasama Adobe, di mana pelajar boleh berkongsi mesej anti-bullying mereka melalui imej, video dan teks.

Seperti yang dijelaskan oleh Hirsch, "Mural adalah destinasi interaktif di mana sesiapa sahaja, tanpa mengira kemampuan, dapat berkongsi seni, kisah, dan perspektif mengenai pembulian, kesannya, dan bagaimana kami dapat membantu menghentikannya." Dia membayangkan mural digital yang berkembang dengan kisah-kisah dan mesej yang kuat dari seluruh dunia, meningkatkan kesedaran orang ramai kerana Kuil Memorial AIDS telah meningkatkan kesedaran melalui seni masyarakat.

Bagi guru yang merancang pengalaman pembelajaran berdasarkan projek untuk menangani buli, mural menawarkan tapak untuk para pelajar untuk berkongsi produk-produk puncak mereka dengan khalayak global. Ia juga sumber untuk pertanyaan. Seperti yang dicadangkan oleh Hirsch, "Kami menjemput anda untuk mengajar dari pelbagai cerita yang disampaikan oleh penyumbang mural."

Pemanduan Menuju Penyelesaian

Di manakah peluang untuk menggabungkan pembelajaran berasaskan projek dengan pendidikan anti-buli? Pertimbangkan memandu soalan yang meminta pelajar menggunakan apa yang mereka sedang belajar untuk menghasilkan penyelesaian mereka sendiri untuk isu ini.

Untuk sambungan kandungan, anda mungkin menggabungkan statistik atau pengumpulan data untuk mempunyai pelajar mencabar kesilapan mengenai pembulian. Soalan memandu contoh: Bagaimanakah kita boleh menggunakan analisis data untuk memahami di mana pembuli berlaku di komuniti kita?

Dalam kajian kesusasteraan, pelajar mungkin meneroka bagaimana penulis telah meneroka kehidupan dalaman pengganggu atau penggemar yang digambarkan yang telah bercakap untuk mangsa. Menggunakan Sastera untuk Menggalakkan Kompetensi Kebudayaan: Bibliografi Pencegahan Buli Pencerahan adalah bibliografi penjelasan oleh Nancy L. Mullin yang merangkumi cadangan yang luas untuk pembaca K-12, serta sumber-sumber untuk orang dewasa mencari bimbingan mengenai bagaimana menavigasi isu-isu yang sukar berkaitan dengan buli dan sikap tidak bertoleransi. Contoh soalan memandu: Bagaimana kita dapat menceritakan kisah para pengamat yang berani di dalam komuniti kita?

Projek yang menekankan ekspresi kreatif mungkin mempunyai pelajar membuat seni, puisi, lagu, atau filem yang memaparkan medan emosi perkara ini. Contoh soalan memandu: Bagaimana kita boleh menggunakan kreativiti kami untuk membantu penonton membayangkan dunia tanpa buli?

Projek kajian sosial mungkin membandingkan kempen anti bullying hari ini dengan pergerakan perubahan sosial yang lain dalam sejarah. Soalan memandu contoh: Bagaimanakah kita boleh menggunakan pintar media sosial kita untuk melancarkan pergerakan yang berkesan terhadap cyberbullying?