Anonim

Ketiganya berada di landasan yang betul, tetapi hanya satu yang ditawarkan penilaian profesional yang diarahkan pendidik yang diperlukan untuk membimbing guru dalam memilih yang terbaik dari sumber-sumber ini. Dua lagi mempunyai batasan, seperti dokumentasi yang tidak mencukupi daripada pakar yang mempunyai kepakaran dalam perkembangan kanak-kanak atau pendidikan, tidak ada rubrik yang jelas digunakan untuk penilaian laman web, dan / atau perincian aplikasi dan kesesuaian untuk pelajar dan topik individu.

Melihat setiap laman web diharapkan dapat memberikan sedikit gambaran mengenai bagaimana, bergerak ke hadapan, kami mungkin memperbaiki cara kita meninjau produk edtech dari segi kepakaran, ketekalan dan ketelusan.

Ulasan Produk EdSurge

EdSurge adalah kerja yang sedang dijalankan yang pada masa ini merangkumi ulasan staf sebanyak hanya 30 produk 100-plus yang disenaraikan. Menurut bios penulis, hanya dua individu ini mempunyai latar belakang kepakaran dalam mengaitkan alat pembelajaran dengan sains perkembangan atau kognitif. Laman ini menyatakan bahawa para penulis staf "mendapatkan maklumat mereka dari berpuluh-puluh wawancara dengan guru dan pentadbir, " yang membatasi konsistensi analisis profesional dan standard.

EdSurge juga menggunakan "penulis yang menyumbang" dengan pelbagai latar belakang, termasuk guru kelas, tanpa memperhatikan kelayakan latar belakang untuk semua penyumbang. Ia akan menjadi nilai tambahan jika pengulas menggunakan kriteria penilaian atau rubrik yang sama dalam penilaian mereka.

Laman ini menyediakan kategori carian termasuk pembelajaran berasaskan permainan, perkara, piawaian dan kos (beberapa percuma, tetapi kebanyakannya untuk harga).

Saya mendapati beberapa ketidakkonsistenan, termasuk pautan tanpa ulasan, dan analisis yang hilang. Laman web sumber ini akan menjadi lebih berguna apabila setiap kajian merangkumi nama dan kelayakan yang sesuai dari pengulas individu dan analisis kedalaman ciri-ciri yang menjadikan permainan sesuai untuk pelbagai pelajar dalam kumpulan umur.

Untuk guru yang sibuk tanpa pengalaman dalam menilai tapak, terdapat nilai terhad dalam pautan mudah ke laman web yang bergantung kepada percubaan dan kesilapan untuk mencari alat kelas yang paling berkesan.

2. ClassroomWindow

Misi ClassroomWindow adalah "untuk mewujudkan ketelusan supaya guru kita dilengkapi dengan alat yang mereka perlukan - dan pantas - untuk berjaya … untuk berkongsi maklum balas mengenai kualiti bahan pengajaran."

Penilaian mereka bukan dari perunding profesional, tetapi adalah maklum balas daripada guru yang memberi respons kepada tinjauan atau pendapat peribadi tentang pengalaman peribadi dengan program dalam talian. Tiada rubrik atau perbandingan objektif untuk mengesahkan atau mengesahkan pendapat ini. Selain itu, tidak ada data tentang jenis pelajar yang akan mendapat manfaat daripada permainan dalam talian yang disyorkan.

Laman web ini baru-baru ini berhijrah ke halaman Facebook, mungkin platform yang lebih mudah untuk menyokong kandungan yang didorong oleh komuniti.

3. Media Sense Biasa

Tapak penilaian media bukan keuntungan bebas, ulasan Common Sense Media membuang jaring yang luas. Laman web ini menunjukkan bahawa mereka bergantung pada kriteria pembangunan daripada pihak berkuasa untuk menentukan penilaian kandungan dan penilaian kandungan. Bidang yang disenaraikan sangat luas, ciri-ciri pangkat diterangkan, dan Penasihat Program Penilaian & Kajian Pendidikan mempunyai latar belakang yang sesuai untuk penilaian, termasuk pengarah strategi Sesame Street dan profesor media digital dan bidang pembangunan, kognitif atau psikologi yang lain.

Adalah berguna untuk mengetahui pakar yang menilai produk mana, sama ada terdapat lebih daripada satu penilai untuk setiap permainan, dan jika penilai secara konsisten menggunakan kriteria seragam untuk ranking.

Laman ini menyediakan maklumat mengenai kos sebagai sebahagian daripada penerangan, tetapi saya ingin melihat pengguna mempunyai pilihan untuk pergi ke sumber bebas daripada perlu membaca masing-masing untuk maklumat tersebut. Kategori tambahan yang memerlukan lebih banyak pengesahan untuk kesahihan ranking termasuk kriteria untuk memilih "picks editor" dan "pemenang anugerah."

Titik tinggi laman web ini adalah cara yang luas untuk melayari subjek, kemahiran (pemikiran dan pemikiran, kemahiran teknologi, arahan sendiri), genre (blogging, pendidikan, penciptaan), topik (dinosaur, sukan, kereta dan trak), dan populariti dengan anak-anak.

Salah satu daripada kategori nilai tinggi adalah kesesuaian umur . Seperti yang dijelaskan oleh mereka, "Bagi setiap tajuk, kami menunjukkan umur yang mana tajuk adalah sesuai atau paling relevan." Kedudukan umur yang sesuai disokong oleh pautan ke "Apa yang berlaku pada setiap kumpulan umur."

Di sini anda akan menemui maklumat latar belakang perkembangan yang bermaklumat, termasuk deskripsi spesifik mengenai ciri-ciri wakil dalam bidang pembangunan kognitif, sosial-emosi dan fizikal, dan kefleksihan teknologi / digital. Ini disertakan dengan contoh-contoh yang memberikan panduan tentang apa yang diharapkan dan apa yang diperlukan pada peringkat perkembangan ini.

Selanjutnya, Common Sense mempunyai senarai kategori kandungan tertentu dengan maklumat tentang mengapa mereka menilai sesuatu untuk kumpulan umur, seperti mesej positif, kemudahan bermain, keganasan, privasi dan keselamatan, dan lain-lain.

Aplikasi, permainan video dan laman web juga mempunyai kawasan berasingan di mana potensi pembelajaran mereka dinilai melalui penglibatan, pendekatan untuk pembelajaran, kualiti maklum balas, dan ketersediaan sokongan atau sambungan. Keterangan-keterangan ini akan menjadi lebih berharga sebagai bagian rubrik komprehensif, terutama dengan pecahan sistem lima bintang mereka diterjemahkan ke dalam format rubrik.

Membuat Kemajuan yang berterusan

Cadangan sumber kajian untuk permainan dan laman web pembelajaran dalam talian hanya bernilai seperti ciri-ciri yang dinilai, pengulas, dan kriteria di mana kejayaan dalam parameter ini diukur.

Sebagai tambahan kepada cadangan saya khusus untuk laman web Media Sense Common, saya mencadangkan kategori yang menilai dan memberikan kedudukan deskriptif untuk peringkat gred atau penguasaan, penjajaran piawai, dan kualiti maklum balas pembetulan dan kemajuan yang disediakan.

Adalah penting untuk mengetahui adanya maklum balas sumatif dan penyimpanan kemajuan keseluruhan bagi setiap matlamat pembelajaran yang dikehendaki supaya pelajar dan guru dapat kembali melihat perubahan dari masa ke masa. Pada dasarnya, penyimpanan rekod ini akan merangkumi pelaporan usaha (contohnya penguasaan setiap jam) untuk menunjukkan kepada pelajar hubungan antara masa berlatih dan jumlah penguasaan yang dicapai.