Anonim

William Shakespeare adalah penulis R-rated zamannya. Puteranya berpotensi lebih seksi daripada novel EL James dan sering kali lebih ganas daripada filem Quentin Tarantino. Perkataan Bard membentuk bahasa sejagat, yang dapat menyatukan budaya dengan tema dan konflik mereka. Dan yang lebih penting lagi kepada blogger ini, William Shakespeare mengubah hidup saya.

Oleh itu, pada bulan ini menandakan ulang tahun kelahiran The Bard, saya ingin memberi penghormatan kepada penulis yang memberi inspirasi kepada banyak pihak.

The Timeline of My Own Fandom

Saya telah menjadi ahli geologi Shakespeare sejak, baik, selagi saya boleh ingat. Di sekolah rendah, bapa saya digunakan untuk meminjamkan buku-buku komik Illustrasi Klasiknya seperti drama Julius Caesar dan Impian Malam Midsummer. Saya juga membangunkan salah satu crush fiksyen pertama saya pada Puck impish. Di sekolah menengah, saya mula-mula membaca Malam Kedua Belas dan, buat pertama kalinya, tertawa dengan kuat pada dialog di halaman. Bagaimanapun, di sekolah menengah ketika perkataan The Bard membantu mengalihkan hidup saya.

Sebagai pelajar sekolah tinggi, saya tidak membuat keputusan yang hebat secara sosial. Rakan-rakan saya bukan orang yang bangga. Ini adalah rakan-rakan yang membimbangkan yang saya mengelilingi diri saya, dan walaupun saya tahu mereka bukan masa depan saya, saya tidak cukup memahami tentang refleksi atau metakognisi untuk mengetahui mengapa saya membuat pilihan yang saya lakukan. Iaitu, sehingga kelas Puan Dunn di mana saya membaca garisan berikut dari Henry IV, Bahagian 1:

Saya tahu anda semua, dan akan beberapa saat, menegakkan
The humor yang tidak dikenali dari kelalaian anda.
Namun di sini saya akan meniru Matahari,
Siapa yang membenarkan asas, awan menular
Untuk menghilangkan kecantikannya dari dunia …
Saya akan sangat menyinggung perasaan untuk membuat kesalahan,
Menebus masa apabila lelaki berfikir paling tidak saya akan.

Maksud saya, teruskan. Apa sekolah tinggi tidak memahami versi salah laku logik ini? Di Prince Hal, saya telah menemui seseorang, watak, berkaitan dengan - yang bercakap tentang harapan saya dan menyuarakan pemikiran saya lebih jelas daripada yang saya dapat pada masa itu dalam hidup saya. Dari sana, saya menggulung Shakespeare, bukan hanya untuk membaca tentang gambar-gambar peri dan permaisuri, tetapi untuk memahami diri saya lebih banyak, dan dunia di sekeliling saya, dan orang-orang di dalamnya.

Pada musim panas sebelum tahun senior saya di sekolah menengah, saya belajar drama di Oxford University. Saya telah dilahirkan dalam program Macbeth kami. Sekarang, saya bukanlah orang yang khusyu, tetapi jelas saya mesti mengatakan tajuk The Scottish Play dalam dinding teater kerana saya akhirnya berada di hospital tempatan dengan appendectomy kecemasan. Walau bagaimanapun, untuk satu saat yang ringkas, saya hampir membuat Shakespeare dalam gereja abad keenam belas di England, dan jadi saya menjadi sebahagian daripada sejarah mangsa laknat.

Di kolej, saya belajar bahawa walaupun Shakespeare tidak dapat dimainkan, mampu menulis drama yang walaupun saya tidak suka. Dengan berbuat demikian, saya belajar bahawa kerjaya terdiri daripada ups dan downs, kejayaan dan kegagalan, pencapaian yang anda bangga, dan orang-orang dari mana anda akan menganggapnya bergerak.

Kemudian dalam kerjaya saya sendiri, saya mempunyai peluang untuk mengarahkan Shakespeare. Saya mula sekolah menengah Shakespeare elektif untuk sekolah di Dublin, California. Saya memperkenalkan kata-kata beliau kepada pelajar semua peringkat, dan kumpulan kecil kami dilakukan di seluruh Kawasan Bay melakukan adegan dari banyak mainan.

The Universality of Shakespeare

Sebab itulah salah satu perkara yang menakjubkan tentang kerja-kerja Shakespeare: anda boleh membuang semua peraturan keluar jendela. Anda tidak perlu bersungguh-sungguh bahawa anda tidak boleh menyuntik spin anda sendiri. Kerana universality mereka, mereka boleh ditetapkan di mana-mana, di mana-mana era, dengan mana-mana pelakon. Saya telah melihat penemuan Dream A Midsummer Night di koloni Amerika. Saya juga melihatnya di syurga. Saya telah melihat semua versi lelaki dan semua versi wanita. Saya telah melihat kesederhanaan kotak hitam dan pengeluaran CGI yang dipertingkatkan. Dan setiap keputusan membantu menumpahkan cahaya baru dan kemungkinan baru pada tema baru dan wahyu baru.

Sebagai guru kelas, saya kini berkongsi keghairahan saya dengan pelajar semua peringkat. Saya menggunakan Shakespeare dengan pelajar penghormatan saya, kanak-kanak berisiko saya, dan pelajar khas saya. Pelajar bahasa Inggeris saya, yang sentiasa menginterpretasikan mereka menerjemahkan anyways, adalah yang paling cepat untuk menguraikan petikan yang paling kompleks. Ada kebanggaan dalam pelajar apabila mereka mengklik dengan apa arti suatu bait. Terdapat mentol lampu yang berlalu tidak seperti yang lain apabila mereka menyedari bahawa topik dan frasa ini tidak dapat dicapai.

Kerana, mari kita hadapi, Shakespeare mempunyai rapuh di sekolah. Di suatu tempat di sepanjang jalan, kita semua membeli garis bahawa dramanya entah bagaimana akan dikhaskan untuk tahap tertinggi pelajar atau anak-anak tertua dalam sistem K-12 kami. Walau bagaimanapun, ini tidak merosakkan kedua-dua kebolehcapaian perkataan Shakespeare dan keupayaan pelajar kita untuk memahami mereka. Saya berpendapat bahawa kata-katanya membuka pintu untuk kesusasteraan dan analisis dan keyakinan untuk semua peringkat, dan boleh dikatakan dalam pelbagai subjek.

Terdapat sambungan kepada Shakespeare dalam sains. Kebun botani telah bertemakan dengan flora dan fauna dalam dramanya. Ramuan dan ubat-ubatan muncul dalam permulaan sejarah mereka yang tertanam dalam perbuatan berbilang produk. Terdapat sambungan kepada Shakespeare dalam sejarah. Raja-raja zaman pertengahan dan permaisuri berjalan-jalan di lorong-lorong muka surat dengan penuh kegembiraan dan keadaan, dan Shakespeare bahkan telah menentukan beberapa reputasi dan deskripsi mereka yang tahan lama.

Apabila saya berkongsi pintu bersambung dengan guru Shakespeare yang lain, kami akan membuka pintu (sebuah episod "Laugh-in") dan bersorak memetik penghinaan daripada drama antara satu sama lain semasa waktu kelas. Kanak-kanak akan berteriak "ooo" dan "diss!" dengan gembira apabila mereka mengetahui apa yang dimaksudkan oleh slams kami. Shakespeare adalah ketat, pasti, tetapi ada begitu banyak keseronokan yang perlu dilakukan dengan kata-kata beliau.

Shakespeare bercakap dalam bahasa universal metafora dan simile. Lagipun, setiap pelajar dapat memahami bahawa "Kecerahan pipinya akan memalukan mereka bintang-bintang / Seperti siang hari lampu." Dia menggunakan kata sifat, bermain atas syak yang mendasari dalam setiap kanak-kanak yang entah bagaimana segala sesuatu yang berlaku membuktikan sentience. Sebab mengapa tidak matahari yang sunyi itu timbul dan mahu "membunuh bulan yang iri?" Dan pemahaman sejagat ini menjadikan lapangan bermain untuk banyak kumpulan dan budaya.