Anonim

Jadi ia adalah dengan Standard Negeri Teras Biasa, lelaran terkini piawaian yang kita gunakan di sekolah yang cuba meramalkan kejayaan kerjaya. Sekali lagi, mereka dipersembahkan sebagai penyelesaian kepada semua yang kurang mampu yang membebankan pelajar dan sekolah kami. Memahami apa yang membuat orang berjaya sehingga dapat direplikasi dengan pasti adalah mustahil dengan pemain bola sepak seperti itu dengan para pelajar. Dan ujian untuk melihat apakah seseorang mengukur sehingga standard akan menghasilkan hasil campuran yang terbaik.

A New Gorilla 800-Pound

Maafkan skeptis saya, tetapi rasanya kita berada di sini sebelum dengan program terdahulu yang direka untuk menangani kebimbangan mengenai sekolah yang gagal, seperti A Nation at Risk dan Tiada Anak Left Behind. Walau bagaimanapun, kali ini terdapat pegangan yang lebih tinggi untuk pendidik, kerana banyak negeri dan daerah mengikat prestasi ujian pelajar untuk penilaian guru - yang sebahagian besarnya merindukan bot. Oleh itu, sementara kita mempunyai akronim baru (CCSS menggantikan NCLB), saya mempunyai keraguan yang mendalam bahawa piawaian ini benar-benar akan mengubah pendidikan dan menjadikan pelajar kita lebih "kerjaya dan kolej bersedia." Standard Teras Common tidak akan melakukan apa-apa untuk meningkatkan pencapaian pelajar di sekolah yang kurang kehendak atau sumber daya yang diperlukan untuk menangani lebih banyak anak-anak yang tidak boleh berkaitan dengan kepentingan sekolah kerana mereka tidak melihatnya dalam kehidupan mereka sendiri . Pendeknya menyelesaikan banyak masalah sosial yang mempengaruhi pembelajaran, apa yang membuat perbezaan adalah:

  1. Sekeliling kanak-kanak yang memerlukan dengan orang lain yang sudah bersedia untuk belajar dan dijangka pergi ke kolej
  2. Memimpin mereka dengan pendidik yang berpengetahuan dan penyayang
  3. Mewujudkan budaya harapan tinggi yang mendapat pelajarnya percaya ada sesuatu yang lebih baik, dan pendidikan itu adalah kunci untuk mengaksesnya

Common Core adalah pelbagai standard yang dipertimbangkan dengan baik yang diharapkan pelajar belajar untuk mencapai kesediaan kerjaya dan kolej. Apabila dilihat sebagai satu set garis panduan yang menunjuk kepada matlamat dan yang membolehkan sesetengah memberi dan mengambil, standard boleh menjadi sangat membantu. Dan saya percaya itu adalah niat pemaju. Malangnya, seolah-olah CCSS sebaliknya menjadi gorila 800 pound, ditakuti oleh ramai, difahami oleh beberapa dan naif dipandang sebagai keselamatan terbaru bagi masalah "sekolah yang gagal".

Lebih Spesifik, Sila

Masalah utama adalah kekaburan. Walaupun ada contoh dan cadangan pelajaran yang sejajar dengan piawaian, perkembangan kurikulum sebenar ditinggalkan kepada pendidik tempatan. Saya memuji rasa hormat terhadap profesionalisme yang ditawarkan oleh kelonggaran itu, tetapi "inti umum" sangat luas dan merangkumi semua yang anda boleh "menyelaraskan" hampir apa sahaja yang anda ajar, dan cara anda mengajarnya, kepada satu atau lebih piawaian. Sebenarnya, gelombang pakar memproklamirkan diri telah muncul untuk melibatkan guru-guru kelas yang lelah dengan banyak buku dan seminar yang contoh-contoh rancangan pelajaran yang seringkali bertentangan dengan Core Common.

Membuat sesuatu yang lebih buruk, ujian akhir tahun yang digunakan semakin dalam penilaian guru dibangunkan secara luaran dan oleh karenanya sebahagian besarnya tidak berkaitan dengan apa yang sebenarnya diajar.

Akhirnya, sementara piawaian itu bertujuan untuk mendapatkan pelajar lebih banyak kolej dan kerjaya bersedia, hanya ada penyelidikan yang menyokong penguasaan salah satu kurikulum akademik berbanding yang lain untuk menyediakan pelajar terbaik untuk kerjaya keseluruhan atau kesediaan kolej. Sebagai contoh, nampaknya tidak ada yang lebih bijak untuk mengetahui bahawa mengajar selok elektrik diperlukan untuk juruelektrik masa depan. Walau bagaimanapun, adalah kurang jelas bahawa memberi grader keenam projek pada pertempuran sivil utama yang memerlukan mereka untuk memasukkan pemikiran kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreativiti (unsur-unsur pengajaran yang baik mengikut Core Common) akan menyediakan mereka lebih baik untuk kolej atau satu kerjaya.