Anonim

Kembali pada bulan Mei, pasukan kami di Elementary Knapp sedang sibuk merancang program membaca musim panas tahunan kami. Sebahagian daripada kami baru saja menyertai sembang ibu bapa dan guru melalui Twitter untuk memaksimumkan peluang untuk menjaga pembelajaran sepanjang musim panas. Kami bercakap mengenai cara untuk memastikan pelajar terlibat di antara pintu sekolah ditutup dan apabila mereka dibuka semula pada bulan September.

Salah satu idea yang muncul ialah menggunakan alat web percuma yang dipanggil Edmodo untuk memastikan pelajar terlibat hampir sepanjang musim panas. Edmodo kelihatan seperti Facebook, tetapi ia direka khusus untuk sekolah dan tidak mengharuskan pelajar menjadi 13 untuk mengakses persekitaran pembelajaran maya yang terkawal. Setelah membincangkan visi untuk kegunaan musim panas dengan beberapa ibu bapa, kami memutuskan untuk mencapainya dan membuat surat surat pulang.

Di bawah adalah tetingkap ke dalam perancangan kami 1) sebelum pelajar pulang ke rumah, 2) topik musim panas sebenar Edmodo yang dicadangkan, dan 3) maklum balas daripada seksyen 117 dari 117 peserta dan ibu bapa mereka.

Menetapkan Kelas Dalam Talian Dalam Talian

Dua minggu sebelum hari terakhir sekolah, kami menghantar surat kepada ibu bapa semua pelajar yang memasuki gred empat hingga enam yang kami akan menawarkan Summer Knappmodo pilihan.

Surat itu bertujuan untuk menyediakan pengenalan kepada alat itu, serta mengajak pelajar dan ibu bapa untuk bergabung bersama. Yang pertama sepuluh topik musim panas bermula pada minggu terakhir sekolah untuk membantu mendapatkan buzz berlaku pada usaha musim panas baru dalam talian kami.

Struktur Topik Mingguan

Topik baru diposting setiap pagi Isnin dan pada kalendar Edmodo musim panas (lihat gambar) untuk pelajar. Berikut adalah beberapa topik Summer Knappmodo.

  • Tulis surat ucapan akhir tahun kepada guru dan ibu bapa anda.
  • Kongsi satu perkara dari laporan anda yang anda banggakan, dan satu perkara yang anda ingin memperbaiki tahun depan.
  • Lihat tab PERPUSTAKAAN untuk pautan yang akan kita rujuk pada musim panas ini. Cari kurikulum tahap gred baru anda dan huraikan dua perkara yang anda teruja untuk belajar.
  • Cadangkan buku yang telah anda baca. Termasuk tajuk dan pengarang, serta penggoda perenggan tentang apa yang diharapkan oleh pembaca.
  • Salah satu idea untuk tahun sekolah ini adalah untuk mengadakan Pesta Teknologi di sekolah kami. Topik minggu ini meminta ANDA menciptanya!
  • Fikirkan tentang Program Pencegahan Buli Olweus di Knapp. Apa maksudnya untuk sekolah kami selamat setiap hari? Sila tulis perenggan mengenai pemikiran anda di bawah.
  • Olimpik berada di TV minggu ini dari London! Pilih seorang atlet Olimpik dan tulis biografi kepadanya. Bantu saya memahami kemahiran atletik dan kemahiran manusia yang menjadikan orang ini berjaya.
  • Hubungi rakan sekelas yang tidak anda lihat sejak sekolah berakhir. Nikmati permainan atau perbualan, dan tulis tentang apa yang anda lakukan. Adakah mereka di Edmodo?
  • Sekolah bermula dalam beberapa minggu. Selepas berbual dengan keluarga anda, bagikan apa yang akan anda lakukan untuk persediaan untuk tahun persekolahan baru.
Takeaways Guru Besar

Sebagai pengetua, saya mengambil tanggungjawab untuk menjaga topik dan "menggred" tugasan / topik dihidupkan. Apabila para pelajar mula "bersosial" secara dalam talian, ia memberi peluang untuk mengajar kewarganegaraan digital sambil memahami apa yang pelajar lakukan dengan baik dalam sosial yang terkawal persekitaran media, dan apa yang mereka perlukan sokongan. Lebih 1, 000 jawatan telah selesai, dan bukan satu catatan yang tidak sepatutnya terpaksa dipadamkan. Kami menyediakan program ini untuk menguatkan kepada pelajar bahawa tingkah laku dalam talian mereka tidak boleh berbeza atau kurang hormat daripada jika mereka duduk di kelas dengan rakan sekelas dan guru. Menjelang akhir musim panas, pelajar-pelajar ini menulis beberapa jawatan yang mengagumkan yang mencabar pemikiran rakan sebaya mereka. Pelajar menikmati bersosial dalam persekitaran tekanan dan peribadi yang rendah. Saya kemudian belajar bahawa mereka mengakses Edmodo dari iPod Touches, iPads, dan komputer perpustakaan rumah dan tempatan.

Guru

Summer Knappmodo memberi peluang kepada guru untuk melihat ke dalam bilik darjah dalam talian dan melihat apa perbualan yang popular dan bagaimana pelajar menanggapi cabaran mingguan. Sesetengah pelajar yang terlalu sosial di kelas menjadi pasca-holik manakala pada Edmodo. Pengalaman benar-benar memberi peluang kepada guru-guru lain dan bagi saya untuk mengenali pelajar dalam format yang berbeza. Semasa memasuki minggu ketiga sekolah, kami telah memanfaatkan hubungan ini untuk menjadikan sekolah lebih peribadi dan bermakna bagi pelajar-pelajar ini. Guru dapat melihat potensi itu selepas melihat jawatan musim panas, membantu mereka merancang tahun sekolah dengan alat maya seperti Edmodo yang tertanam dalam rancangan pelajaran mereka.