Anonim

1. Kahoot!

Murid-murid saya memohon untuk bermain Kahoot! Tetapi, bagi saya, kuasa itu melihat berapa ramai pelajar mengetahui jawapannya dan meneliti semula tempat itu.

Petua:

  • Mainkan setiap Kahoot! tetapkan lebih daripada sekali, menyusun susunan soalan dan jawapan. Ini membantu pelajar mengamalkan dan belajar.
  • Biarkan pelajar membuat dan berkongsi permainan mereka sendiri.
  • Benamkan video dan grafik yang berkaitan dengan topik untuk meningkatkan pengekalan.

2. Haiku Pembelajaran

Ramai guru yang telah berpindah ke pembelajaran campuran mempunyai sistem pengurusan pembelajaran (LMS). Saya tidak boleh hidup tanpa Pembelajaran Haku, tetapi terdapat banyak LMS di luar sana. (Guru Annette Lang tweeted bahawa dia suka LMS Kanvasnya.) Cari LMS jika anda bergerak dalam talian untuk pembelajaran.

Petua:

  • Cari LMS yang bersambung dengan sistem gred buku anda (saya hubungkan Haiku dengan Powerschool).
  • Cari sistem yang membolehkan anda menggunakan semula bahan antara kelas dan dari tahun ke tahun.
  • Cari sistem yang akan dengan cepat menunjukkan penggredan dan mesej yang perlu dikendalikan.

3. Wikispaces

Wikispaces telah menjadi alat wiki saya yang sangat diperlukan sejak tahun 2005. Wiki kelas saya adalah platform di mana pelajar saya menerbitkan ke dunia.

Petua:

  • Gunakan templat. Semasa memberi tugasan, mintalah pelajar menggunakannya supaya pemformatan dan butiran bersedia untuk pergi.
  • Buat halaman pendaratan untuk tugas sendiri (seperti yang saya lakukan pada Pelan Pelajaran Kod Waktu 2015).
  • Kerja arkib dari tahun ke tahun supaya pelajar dapat melihat kerja dan tahap yang lebih tinggi.

4. Screencast-O-Matic

Walaupun saya menggunakan ScreenFlow untuk merakam tutorial (kebanyakannya kerana ia membolehkan saya menangkap skrin iPad atau iPhone saya serta skrin komputer saya), untuk pelajar saya, saya hanya mempunyai satu pilihan untuk screencasting cepat: Screencast-O-Matic.

Petua:

  • Pelajar boleh memuat turun filem pendek dan mudah memuat naik ke LMS anda untuk mendokumentasikan kerja.
  • Mintalah pelajar merekodkan audio untuk menerangkan kerja mereka atau berkongsi pemikiran mereka mengenai sesuatu projek.
  • Para guru juga boleh membuat keputusan untuk menambah suara semasa menilai kerja pelajar.

5. Bilik Darjah Google dan Google Drive

Google Drive termasuk Google Docs, Spreadsheets, Presentations, Drawings, and Forms. Saya mahukan pelajar saya dengan cepat bekerjasama dan berkongsi, dan Google Classroom adalah alat pengurusan baru yang kuat yang menjadikan perkongsian dan pengurusan kerja pelajar di Drive lebih mudah.

Petua:

  • Alice Keeler, pengarang 50+ Perkara Yang Boleh Anda Lakukan Dengan Google Classroom memberi saya kuasa ini: Dia tidak mempunyai pelajar bertukar kerja sebelum mereka selesai (ia akan menghalang penyuntingan mereka pada dokumen).
  • Untuk cara yang kuat dan menarik untuk mengajar, tonton para pelajar dan memberi komen semasa mereka bekerja.
  • Ajar pelajar untuk menyalin (Ctrl + C) dan tampal (Ctrl + V) di antara alat.

6. PowerPoint Dengan Mix Office

PowerPoint adalah alat persembahan yang lama. Alat Office Mix percuma mengubahnya menjadi alat tutorial dan pengajaran yang kuat. (Sebagian besar video berasaskan PC pada saluran YouTube saya dicipta dengan alat ini.) Mix Office menggabungkan video, slaid, animasi, dan suara anda ke dalam video mudah.

Petua:

  • Apabila anda perlu menukar satu maklumat, hanya eksport semula video dengan pembetulan cepat anda. (Ini adalah aspek terbesar sistem.)
  • Anda boleh merakam screencasts cepat di dalam Powerpoint dengan mengklik butang screencast.
  • Gunakan animasi dan lukis pada skrin. Mereka menjadi sebahagian daripada video.

7. Google Chrome

Pelayar web Google Chrome mempunyai banyak alat untuk membantu pelajar dengan pembelajaran, penyelidikan, dan akademik! Saya mengajar pelajar menggunakan sambungan untuk segala-galanya dari pemeriksaan tatabahasa (Grammarly) kepada penyelidikan penyelidikan (Diigo) atau mencari warna yang sempurna (Dropper Eye Picker Warna).

Petua:

  • Gunakan Segarkan untuk menghidupkan dan mematikan sambungan. Hanya jalankan yang anda perlukan sekarang.
  • Ajar pelajar menggunakan dan menyesuaikan bar penanda buku mereka. Ajar pelajar bagaimana untuk menggunakan sambungan dan cari yang baik.

8. Pengetikan suara

Pelajar harus belajar cara menaip komputer dengan suara mereka. Ramai yang berjuang dengan tulisan dengan tangan atau keyboard mempunyai kemahiran ekspresi lisan yang luar biasa. Keupayaan ini akan memberi kuasa dan melibatkan lebih ramai pelajar secara bertulis daripada apa sahaja yang boleh kita ajar. (Saya menggunakan ini apabila saya perlu membuat draf blog dengan cepat.) Beberapa alat melepaskan menaip suara: Pernyataan Mac terbina dalam, Alat Menaip Suara Google Docs yang boleh anda dapati di dalam penyemak imbas Chrome, atau perisian seperti Natur Naturally Speaking.

Petua:

  • Gunakan alat dengar!
  • Buatlah tanda-tanda bahawa pelajar boleh meletakkan komputer mereka untuk menjaga orang lain diam ketika mereka menaip suara.
  • Ajar pelajar untuk menyatakan tanda baca yang mereka perlukan.
  • Pastikan mereka belajar untuk "draf" dengan suara mereka dengan bercakap tanpa berhenti. Jika mereka membuat kesilapan, mereka harus meninggalkannya dan kembali selepas mereka selesai bercakap ke dalam komputer.

9. Socrative

Socrative adalah satu lagi alat penilaian formatif yang saya gunakan untuk melihat apa yang pelajar tahu pada masa itu. (Jika saya mempunyai 1: 1 iPad atau mengajar matematik, saya mungkin menggunakan Formatif sebaliknya. Jika saya tidak mempunyai teknologi, saya akan menggunakan Plickers.)

Petua:

  • Tulis masalah di papan dan gunakan alat terbuka untuk melihat apa yang pelajar tahu. Tiada perancangan di hadapan, dan anda ada di sana!
  • Sediakan kuiz yang boleh anda gunakan dengan pelajar.
  • Beri kuiz latihan dan lihat jawapan yang datang apabila pelajar bekerja. Bantu mereka yang berjuang sebelum mereka jauh ke dalam kuiz supaya mereka boleh melakukannya dengan betul dan melihat kemajuan.

10. Scratch

Gores, oleh MIT, adalah alat kegemaran saya untuk mengajar pengkodan kerana komuniti pengguna Scratch yang kuat. Persekitaran membuat pengekodan belajar dengan Scratch lebih seperti belajar bahasa pengaturcaraan peringkat tinggi.

Petua:

  • Menjimatkan masa dengan memaksa pelajar menjalankan program mereka dan merekodkan skeens lapan hingga sepuluh minit untuk menunjukkan pembelajaran mereka.
  • Ajar pelajar menggunakan permainan Scratch oleh pelajar lain dan melihat kod.
  • Kod boleh diseret ke ransel pelajar dan digunakan semula dalam program mereka sendiri hanya dengan menukar beberapa nama.

11. Canva

Canva adalah alat reka bentuk yang kuat. Pada tahun ini, pelajar saya membuat grafik dan grafik blog dengan Canva. Saya suka saiznya yang sudah ditentukan - sama ada kita menggunakan Twitter, Facebook, atau mereka bentuk iklan, templat dan ukuran sudah ditetapkan.

Petua:

  • Anda boleh membeli foto stok, tetapi pelajar juga boleh memuat naik dan menggunakan imej mereka sendiri. (Pelajar saya mahir di Adobe Photoshop, jadi mereka sering membuat grafik di sana.)
  • Canva mempunyai beberapa rancangan dan idea pelajaran yang cemerlang. (Pendedahan penuh: Saya merancang beberapa pelajaran untuk mereka pada tahun 2014.)
  • Apabila anda telah selesai imej, anda boleh mengklik "membuat salinan" dan menggunakan semulanya.

12. Crescerance

Crescerance adalah alat yang digunakan pelajar untuk membuat aplikasi. Walaupun kami sering menulis kandungan dalam Google Docs dan grafik reka bentuk di Photoshop, Crescerance boleh meletakkannya bersama-sama.

Petua:

  • Gunakan Trello untuk menguruskan aliran kerja dan menyusun kerja antara pelajar.
  • Pertimbangkan pendekatan "kesatuan" di mana beberapa pelajar membangunkan grafik, yang lain menulis kandungan, dan program lain.
  • Crescerance mempunyai aplikasi yang membolehkan anda menguji apl mudah alih. Walaupun anda tidak mahu aplikasi pelajar berjalan secara langsung, mereka dapat melihat dan menggunakannya dalam platform yang selamat dan peribadi. (Anda dapat melihat bagaimana ini berfungsi dengan aplikasi saya dari tahun lepas dengan menggunakan kod aplikasinya.)

Apa yang dikatakan Guru