Anonim

Lihat video "Five Keys to Assessment Comprehensive" untuk gambaran umum tentang pelbagai jenis dan tujuan penilaian. Kemudian gambarkan sumber di bawah untuk petua dan strategi untuk membantu anda merancang dan menilai penilaian untuk memandu pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah anda. Setelah anda melihat video itu, pastikan anda membaca "Kunci 5 untuk Penilaian Komprehensif yang Berjaya dalam Tindakan" untuk memahami lebih baik tentang unsur-unsur seperti ini dalam amalan.

Menetapkan Matlamat Bermakna

  • Kajian Penyelidikan Penilaian Komprehensif: Menetapkan Tujuan (Edutopia, 2014)

    Belajar tentang langkah pertama yang penting dalam penilaian komprehensif yang berkesan: menetapkan matlamat pembelajaran yang mencabar, bermakna dengan kriteria pelbagai untuk kejayaan.

  • 3 Garis Panduan untuk Menghapuskan Kabut Penilaian (Edutopia, 2014)

    Lebih mudah membezakan arahan untuk pelajar apabila kita memecahkan kabus sasaran pembelajaran dan garis panduan logistik untuk memahami dengan tepat apa yang kita menilai.

Menggunakan Rubrik

  • Bagaimana Bantuan Rubrik? (Edutopia, 2008)

    Ketahui bagaimana rubrik dapat membantu para pelajar dan guru memahami piawaian terhadap kerja yang akan diukur.

  • Tame the Beast: Tips untuk Merancang dan Menggunakan Rubrik (Edutopia, 2012)

    Perlu membantu membuat kandungan untuk rubrik anda? Andrew Miller berkongsi pengalaman dan cadangannya untuk menghasilkan kandungan untuk rubrik yang akan menjadikan pelajar 'dan guru' hidup lebih mudah. Anda juga boleh memuat turun templat rubrik yang boleh diedit dan menyesuaikannya dengan butir-butir situasi anda sendiri.

Meneroka Cara Berbeza untuk Mengumpul dan Menggunakan Data

  • Guru-guru Baru: Bagaimana Menggunakan Data untuk Menginformasikan Arahan (Edutopia, 2015)

    Menilai kemahiran pelajar anda untuk menargetkan cara anda dapat membantu mereka berkembang adalah salah satu tugas yang paling mencabar yang dihadapi guru baru. Dalam jawatan ini, pelajari beberapa strategi mudah yang boleh anda gunakan untuk mengumpul maklumat tentang pemahaman pelajar mengenai bahan untuk memaklumkan arahan pengajaran anda.

  • Tiga Cara Data Pelajar Dapat Memaklumkan Pengajaran Anda (Edutopia, 2014)

    Baca lebih lanjut mengenai tiga cara untuk mengumpulkan dan menggunakan data pelajar yang berharga.

Borang Penilaian yang berbeza

  • Apakah Beberapa Jenis Penilaian? (Edutopia, 2008)

    Ketahui beberapa jenis penilaian yang berlainan dalam artikel ini dari Panduan Pembangunan Profesional Penilaian Edutopia.

  • 5 Borang Penilaian yang Menggalakkan Pengekalan Kandungan (Edutopia, 2014)

    Judy Willis, mencadangkan bahawa penilaian berkesan dibina atas kekuatan dan minat pelajar, menawarkan lima bentuk penilaian yang akan membantu pelajar mengekalkan kandungan daripada melupakan bahan yang mereka tidak lagi perlukan.

  • Penilaian, Pilihan, dan Pembelajaran Otak (Edutopia, 2014)

    Adakah terdapat perbezaan antara matlamat prestasi dan matlamat penguasaan? Ya - dan perbezaan itu boleh menjejaskan keputusan pelajar mengenai penilaian.

Memeriksa Memahami dan Menyediakan Maklum Balas Pelajar

  • Mengapa Penilaian Matlamat Formatif (Edutopia, 2014)

    Penilaian formatif adalah penting kerana guru membuat keputusan pengajaran penting berdasarkan data yang mereka berikan.

  • Tinjauan Penyelidikan Penilaian Komprehensif: Menyediakan Maklum Balas (Edutopia, 2014)

    Temui strategi berasaskan penyelidikan untuk memberikan maklum balas berharga yang dapat dilaksanakan sepanjang proses pembelajaran.

  • 5 Tips Berasaskan Penyelidikan untuk Memberi Pelajar dengan Maklum Balas yang Bermakna (Edutopia, 2014)

    Maklum balas guru mestilah bermaklumat dan menggalakkan agar pelajar memahami sepenuhnya sama ada mereka sedang belajar dan apa yang mereka boleh lakukan untuk meningkatkan proses pembelajaran.

  • Dipsticks: Cara Cekap untuk Memeriksa Memahami (Edutopia, 2014)

    Melalui penilaian formatif alternatif, guru boleh menyemak pemahaman pelajar tanpa jatuh ke atas kuiz pop yang membosankan atau menakutkan. Muat turun senarai 53 cara yang berbeza untuk menyelesaikan tugas ini.

  • Kerja Rumah Apabila Pelajar Sedia Ada! (Edutopia, 2014)

    Adakah pelajar bersedia untuk kerja rumah yang anda berikan? Pertimbangkan untuk memberikan kurang, membiarkan pelajar memilih tugasan, dan menggunakannya untuk semakan dan penilaian.

  • Tekan Mark dengan Kad Keluar Digital Media (Edutopia, 2013)

    Matt Levinson menggambarkan kepentingan penilaian formatif dan menyarankan cara menggunakan peranti mudah alih untuk meningkatkan slip keluar yang cuba dan benar.

Penilaian Diri dan Peer

  • Self-Assessment Inspires Learning (Edutopia, 2014)

    Bacalah dan muat turun rubrik penilaian diri ini dan soalan yang disertakan untuk membantu anda menilai perkembangan sosial dan emosi anda sendiri atau pelajar anda tahun ini.

  • Menggalakkan Penilaian Sendiri Pelajar ()

    Rujuk panduan strategi ini untuk meneroka beberapa kaedah yang menggalakkan refleksi pelajar dan memanfaatkan perbezaan pelajar untuk melihat bagaimana pengajaran dapat memberi respons kepada keperluan mereka.

  • Penilaian Melalui Mata Pelajar ( Kepimpinan Pendidikan ASCD, 2007)

    Terokai bagaimana guru dan pelajar boleh bertindak sebagai rakan kongsi dalam proses penilaian.

  • Taktik untuk Mengatasi Dilema Penggredan (Edutopia, 2010)

    Ketahui tentang manfaat rakan sebaya dan penilaian diri, dan cuba petua ini untuk membantu menguruskan susunan kerja rumah siswa dan kerja kelas.

Prestasi dan Penilaian Portfolio

  • Pembelajaran lebih dalam: Penilaian Prestasi dan Penonton yang Sahih (Edutopia, 2012)

    Guru dan penulis Shawn Cornally meneroka cara membuat penilaian yang berkaitan dengan pelajar, dan karenanya lebih berguna kepada guru.

  • Cara Dapatkan Kerja Pelajar Berkualiti Tinggi di PBL (Edutopia, 2013)

    John Larmer, Pengarang di Buck Institute for Education, melihat bagaimana untuk mendapatkan kerja berkualiti tinggi daripada pelajar yang terlibat dalam pembelajaran berasaskan projek.

  • Portfolio Akhir: Mengakhiri Tahun dengan Makna (Edutopia, 2014)

    Joshua Block berkongsi portfolio portfolio terakhirnya, aktiviti akhir tahun di mana pelajar mengkaji dan merenungkan kerja mereka untuk memahami sepenuhnya apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka telah berkembang. Berharap untuk menggunakan e-portfolio dalam kelas anda dan tidak pasti sistem mana yang hendak digunakan? Cari panduan dan saranan web yang dicadangkan dengan membaca "Menggunakan E-Portfolio dalam Bilik Darjah" dan "4 Alat Web untuk Pelajar Portfolio."

Ujian Tradisional dan Standard

  • Membantu Pelajar Memahami Ujian Dan Tidak (Edutopia, 2014)

    Neurologi, guru, dan penulis Judy Willis menerangkan bagaimana prestasi pelajar terhadap ujian sering dipengaruhi oleh persepsi mereka dan perasaan tentang mengapa mereka sedang diuji dan apa yang dinilai.

  • Bagaimana Cara Menilai Penilaian Pelbagai Pilihan Secara Secara Secara Berubah (Edutopia, 2011)

    Heather Wolpert-Gawron menyajikan beberapa cara guru boleh menggunakan ujian pelbagai pilihan sebagai penilaian formatif.

  • Di luar Ujian Bersama: Matlamat Tinggi (Edutopia, 2014)

    Andrew Miller melihat persediaan untuk ujian standard sebagai peluang untuk menggalakkan pemikiran pesanan yang lebih tinggi, mengamalkan amalan pra-ujian, dan membuat keputusan berdasarkan maklumat tentang melibatkan kelas dan mencapai pelajar individu.

  • Persiapan Ujian Tidak Perlu Terlibat (Edutopia, 2009)

    Seorang pendidik sekolah menengah menawarkan kacang-kacangan dan bolt untuk menyediakan pelajar untuk ujian seragam negara.