Anonim

Pada tahun-tahun pertama saya sebagai pentadbir di sebuah sekolah menengah awam, saya mula melihat apa yang begitu banyak di hadapan saya dengan betul disebut sebagai perkauman sistemik. Sudah tentu, apabila kedua-dua perkataan itu muncul dalam perbualan, ada banyak yang ingin membincangkan tindakan afirmatif atau yang berkata, "Tetapi perkara-perkara yang berbeza hari ini sebelum Brown v. Lembaga Pendidikan ." Atau mereka hanya mengatakan nama Presiden Barack Obama seolah-olah bukti bahawa perkauman tidak lagi wujud.

Contoh yang paling jelas tentang hukuman berat sebelah yang saya harus berurusan adalah juga yang pertama, dan ia melibatkan kod pakaian sekolah. Saya tidak pernah menjadi peminat pakaian seragam, dan sekolah menengah kami tidak memilikinya, tetapi kami mempunyai kod berpakaian, dan juga pelanggaran yang terus berlaku: kanak-kanak lelaki memakai jins yang kendur. Sekarang, saya baik-baik saja kerana tidak melihat seluar dalam seseorang semasa hari persekolahan, tetapi ini jelas merupakan satu pelanggaran yang tidak memberi kesan kepada lelaki hitam. Ia juga satu di mana hukuman boleh berakhir dengan pelajar yang meninggalkan sekolah dan kehilangan masa akademik.

Insiden Pembukaan Mata

Semasa saya melakukan pengawasan lorong pagi saya, seorang guru menelefon saya ke mana dia berating seorang pelajar lelaki hitam mengenai seluarnya. Dia mengarahkan saya untuk membawanya ke pejabat disiplin, di mana saya boleh "membetulkannya." Itu adalah kata-kata sebenarnya, dan saya terpesona, tetapi saya masih perlu mengikutinya. Saya menggelengkan kepala saya kepadanya dan menawarkan senyuman yang mengerikan berkata, "Maaf, Marcus. Saya perlu membawa awak. Anda melanggar aturan. "Senyuman itu pasti telah melakukan tipuan itu, kerana dia menarik nafas panjang, meluruskan buku-buku di tangannya, dan mengikuti saya. Semasa kami berjalan ke lorong, dia mula menunjuk lelaki lain dengan seluar kendur.

Semua anak lelaki lain berwarna putih. Mereka berjalan-jalan, percuma untuk dikehendaki. "Adakah anda juga akan mendapatkannya, atau adakah saya?" Tanya beliau. "Kenapa dengan dia? Dia membanting. Saya tidak nampak sesiapa yang memintanya untuk mengambil seluarnya. "Lorong itu adalah yang terpanjang di bangunan kami, dan pada masa kami sampai di pejabat disiplin, dia telah menunjukkan empat lelaki lain, semua putih, memakai seluar mereka dengan cara yang sama. Tiada guru telah menghentikan mereka.

Sebaik sahaja saya mengakui, Marcus betul. Berikut adalah dasar yang ditulis dalam buku panduan kami, tetapi akibatnya untuk memecahkannya tidak adil bagi semua pelajar. Saya melihat sekeliling dan menyedari bahawa guru-guru lain di lorong itu sama ada mengabaikan anak-anak lelaki putih yang melompat atau terlibat dalam perbualan dengan mereka. Tidak salah seorang daripada mereka menghentikan saya seperti yang dilakukan pertama kali untuk memberitahu saya untuk membawa mereka ke pejabat disiplin. Dan saya takut jika saya berhenti setiap kali dia menunjuk seorang budak lelaki, dia akan terlepas dari saya atau saya akan kalah dengan semua lelaki yang saya cuba disiplin.

Apa nak buat?

Saya bertanya kepada Marcus untuk menunggu saya di pejabat. Dia bersetuju walaupun wajahnya menimbulkan kekeliruan. Saya yakin bahawa dia tertanya-tanya apakah dia telah mengubah fikiran saya apabila dia melihat saya membuat gelaran untuk seorang guru dalam perbualan dengan salah seorang lelaki lain yang kita lihat. Ketika saya menghampiri, saya berkata, cukup kuat untuk guru mendengar saya, "Apa lagi dengan seluar, lelaki muda?"

Ia bukanlah tindak balas pelajar yang mengganggu saya. Ia adalah guru. Dia berpaling kepadanya dan berkata, "Lihatlah awak. Tarik mereka, adakah anda? "Bukan sahaja dia tidak meminta saya mendisiplin dia, dia bertanya dengan baik untuk menarik celana. Kami berdua menunggu dengan sabar ketika dia melakukannya, dan kemudian dia berpaling kepada saya, "Lihat? Bukankah itu mudah? Apa yang perlu kita lakukan ialah bertanya kepada mereka. "

Tetapi itu bukan kebenaran yang saya alami. Kebenarannya ialah bias ramai guru terhadap pelajar warna menunjukkan bagaimana mereka memperlakukan pelajar putih secara berbeza.

Pada masa saya kembali ke Marcus, saya menangis, dan itu benar-benar keliru dia. Lagipun, bukankah ini hanya peraturan kod pakaian mudah? Sekiranya kita tidak mengendalikan pelajar yang melanggar peraturan yang juga perlu dibawa ke pejabat dan diberi hukuman disiplin yang progresif? Itu bukannya mudah.

"Marcus, tarik seluar anda. Simpan mereka, sila. Bolehkah saya mempercayai anda untuk berbuat demikian? "