Stigma dan kelegaan daripada diagnosis autisme

Stigma dan kelegaan daripada diagnosis autisme
Stigma dan kelegaan daripada diagnosis autisme
Anonim

Kami telah pun menulis tentang tanda-tanda awal autisme dan masalah yang berkaitan dengan kanak-kanak kecil yang hidup dengan autisme. Tetapi apakah perbezaan antara autisme dan sindrom Asperger? Dan bagaimana pula dengan autisme remaja dan dewasa? Di mana mereka, apa yang mereka lakukan, siapa yang membantu mereka? Apakah yang dimaksudkan dengan bantuan?

Kami menemu bual ahli psikologi klinikal Ildikó Kanizsai-Nagy, seorang kakitangan klinik pesakit luar Yayasan Autisme. Aktiviti pakar termasuk diagnosis gangguan spektrum autisme, penjagaan keluarga yang membesarkan orang autisme, kaunseling, sokongan terapeutik untuk orang autisme, pembangunan metodologi, penyelidikan dan pendidikan - kami membincangkan isu ini.

Apakah autisme atau sindrom Asperger?

Autisme ialah gangguan perkembangan kongenital sistem saraf. Ia terutamanya menunjukkan dirinya dalam gangguan komunikasi bersama, pembentukan dan pemahaman hubungan sosial, dan organisasi minat dan tingkah laku yang fleksibel. Nama profesional yang diterima di peringkat antarabangsa bagi keadaan ini ialah gangguan spektrum autisme (ASD), yang menyatakan kepelbagaian simptom dan penampilan uniknya.

97982502
97982502

Dalam spektrum autisme, kami membezakan beberapa subkumpulan, seperti sindrom Asperger. Kami bercakap tentang sindrom Asperger apabila, sebagai tambahan kepada ciri-ciri yang disebutkan di atas, perkembangan bahasa dan penggunaan bahasa yang sederhana, serta kebolehan intelektual dan pembelajaran yang sederhana atau lebih tinggi dapat diperhatikan.

Dalam tempoh baru-baru ini, berdasarkan penyelidikan yang meluas, kami semakin kurang berpendapat bahawa terdapat subkumpulan yang benar-benar boleh dibezakan dalam spektrum autisme, ini ditunjukkan dalam sistem kriteria diagnostik terkini yang diperkenalkan di Amerika Syarikat pada tahun 2013, di mana terdapat bukan lagi diagnosis sindrom Asperger yang berasingan, hanya gangguan spektrum autisme.

Kanak-kanak yang teruk akibat autisme dan juga kurang upaya intelek diiktiraf dengan cepat dan biasanya diinstitusikan. Bagaimana dengan kes yang lebih ringan? Bagaimanakah saya boleh mengetahui sama ada anak saya terjejas?

Nasib baik, adalah tidak benar bahawa kanak-kanak yang lebih teruk terjejas oleh autisme dan/atau yang turut mengalami ketidakupayaan intelek adalah diinstitusikan. Tetapi memang benar, dalam kes mereka, autisme biasanya diiktiraf lebih awal, dan terdapat beberapa institusi pendidikan khas di mana mereka biasanya menerima pendidikan yang lebih sesuai.

Dalam kes kanak-kanak yang gejalanya lebih ringan dan mempunyai kebolehan intelek dan bahasa yang baik, selalunya pemeriksaan diagnostik yang betul dijalankan kemudian. Justru kerana kepelbagaian simptom, tiada preskripsi am boleh diberikan untuk tanda-tanda autisme yang pasti.

Walau bagaimanapun, anda harus curiga dan hubungi pakar secepat mungkin jika anda melihat anak anda mengalami kesukaran atau hubungan luar biasa dengan rakan sebayanya, jika beberapa unsur luar biasa muncul dalam pertuturannya (cth.pengulangan, ekspresi pelik), jika ekspresi muka dan gerak isyaratnya lemah atau berbeza daripada biasa, jika dia sangat berminat dengan topik atau objek tertentu dan menghabiskan banyak masa untuknya, jika dia sangat terganggu oleh perubahan kecil dalam rutin harian atau persekitarannya.

TETAPI! Adalah sangat penting untuk ditekankan sekali lagi bahawa tidak ada satu tingkah laku yang pasti menunjukkan atau menolak autisme. Jika terdapat sebarang keraguan, sebaiknya dapatkan pakar secepat mungkin!

Anak teman wanita saya berumur tiga tahun dan masih belum bercakap, tetapi sebaliknya dia tersenyum dan bersosial. Autistik

Ini berikutan daripada perkara di atas bahawa kita tidak boleh mengatakan ini. Selain autisme, kelewatan dalam perkembangan pertuturan boleh menyebabkan banyak sebab lain, seperti gangguan bahasa, gangguan pendengaran, mutisme terpilih, penderaan, kecederaan intelektual, dsb. Walau bagaimanapun, jika kanak-kanak tidak mula bercakap sehingga umur 3 tahun, sudah pasti perlu berjumpa pakar dan mengetahui punca perkembangan luar biasa, sama ada autisme atau masalah lain.

Jika saya mengesyaki, ke mana saya harus membawanya? Bagaimanakah keadaan ini didiagnosis?

Gangguan spektrum autisme kini didiagnosis berdasarkan penilaian dan penilaian tingkah laku, menggunakan alat dan situasi standard. Setakat ini, tiada otak yang boleh dilihat, boleh diukur atau perubahan fizikal lain telah dijumpai yang khusus untuk autisme, iaitu, ia muncul pada semua orang yang hidup dengan autisme dan hanya pada mereka. Institusi yang menjalankan pemeriksaan diagnostik boleh didapati di sini.

Siapa yang boleh menanam ini?

Autisme ialah keadaan yang mengiringi orang yang terjejas sepanjang hayat mereka, iaitu, ia menunjukkan dirinya dalam kebanyakan bidang kehidupan mereka pada semua peringkat umur. Gejala boleh berubah-ubah pada peringkat umur yang berbeza, dan dengan terapi yang sesuai, perkembangan dan pampasan yang serius boleh dicapai.

Apa yang berlaku semasa pembangunan, apakah yang mereka lakukan?

Semasa perkembangan dan terapi khusus autisme, kemahiran komunikasi, pemahaman sosial dan fleksibiliti tingkah laku dibangunkan mengikut keperluan, kebolehan, kekuatan dan kelemahan individu. Dalam hal ini, kedua-dua matlamat dan alat boleh menjadi sangat pelbagai, dalam kes kanak-kanak kecil ia selalunya merupakan situasi pembelajaran yang suka bermain, dalam kes remaja dan orang dewasa ia biasanya "perbualan".

Terapi khusus autisme yang berkesan sentiasa merangkumi bahan dan persekitaran sosial yang telus, boleh diramal, sokongan visual, jangkaan yang jelas, penggredan, penyatuan dan penekanan pada generalisasi.

Gambar kami adalah ilustrasi!
Gambar kami adalah ilustrasi!

Tidakkah ia akan menjejaskan imej diri kanak-kanak secara negatif jika dia mendapat diagnosis dan saya mengambilnya untuk perkembangan? Walaupun pada akhirnya anda rasa anda sakit atau kurang upaya

Kelahiran diagnosis membantu orang yang terjejas dan keluarganya dan persekitaran yang lebih luas untuk memahami punca sebenar dan latar belakang tingkah laku dan pemikiran yang luar biasa. Ini biasanya situasi yang sangat tertekan secara emosi, tetapi pada masa yang sama dalam banyak kes, ia juga bermakna kelegaan, "pencerahan", dan ini mewujudkan peluang untuk orang itu menerima pemahaman dan sokongan yang disasarkan. Di samping itu, sememangnya benar bahawa memproses, memahami dan menyepadukan diagnosis ke dalam identiti adalah satu proses yang sukar dan, dalam banyak kes, proses yang panjang, di mana pakar juga boleh banyak membantu.

Apakah keadaan dalam kes-kes ringan tersebut, apabila masalah itu tidak kelihatan pada usia yang sangat muda, dan ibu bapa atau guru hanya menjadi curiga apabila, katakan, mereka berada di sekolah? Adakah terdapat apa-apa lagi yang boleh dilakukan di sana?

Tidak pernah terlambat untuk memulakan proses diagnostik, pembangunan boleh dimulakan dan berkesan pada bila-bila masa - walaupun pada usia dewasa.

Menurut mereka, kumpulan umur prasekolah-sekolah rendah sedang berkembang. Apa yang berlaku kepada remaja? Sebagai contoh, dengan orang autistik teruk yang tinggal bersama ibu bapa mereka? Bagaimana mereka boleh menjadi dewasa? Di negara Scandinavia, saya mendengar tentang perkara seperti tempat kerja terlindung dan penginapan terlindung. Adakah terdapat sesuatu seperti ini di rumah?

Di Hungary, ramai orang dewasa tinggal bersama ibu bapa mereka, yang lain di rumah kediaman, tetapi ada juga yang boleh hidup sendiri dengan sedikit sokongan. Satu bentuk kehidupan yang bebas, namun selamat boleh dipanggil bentuk perumahan bersubsidi, yang baru sahaja kami mulakan.

Dari segi pekerjaan, ramai orang bekerja di tempat kerja terlindung dan pekerjaan pemulihan. Tetapi dalam beberapa tahun kebelakangan ini, semakin ramai orang mengambil pekerjaan dalam rangka kerja yang dipanggil pekerjaan bersubsidi di pasaran buruh terbuka. Sokongan sedemikian disediakan oleh mis. Yayasan Salva Vita dan Yayasan Kázenfogva.

Bagaimanakah perbezaan antara remaja autistik / Asperger dengan remaja biasa? Adakah tempoh ini lebih sukar bagi mereka atau ibu bapa mereka?

Remaja dengan sindrom Asperger dalam banyak cara adalah hampir sama dengan remaja biasa, dan ibu bapa mereka juga terpaksa berhadapan dengan masalah remaja biasa seperti perubahan fizikal dan mental, keadaan emosi yang bergelora, perbezaan nilai dan kesukaran dengan perpisahan dan melepaskan, aspirasi kemerdekaan, dsb.

Pada masa yang sama, masalah komunikasi, hubungan yang sukar dan pemahaman sosial, dan minat khusus yang merumitkan lagi keadaan. Menyedari tentang lain juga kelihatan sebagai kesukaran yang serius pada usia ini. Masalah ini - seperti sebelum ini - harus dilihat dan ditafsirkan melalui lensa "autisme", ini membantu dalam mencari penyelesaian yang sesuai dan, sekali lagi, penyelesaian individu.

Gambar kami adalah ilustrasi!
Gambar kami adalah ilustrasi!

Apakah jenis bantuan yang boleh diperoleh oleh remaja autisme ringan atau ibu bapa mereka?

Seperti yang saya nyatakan sebelum ini, remaja biasanya boleh menerima terapi khusus autisme individu atau kumpulan. Peranan yang sangat penting dimainkan oleh kerjasama dengan ibu bapa, yang dengannya ahli terapi sentiasa membincangkan matlamat terapeutik, alat, dan keputusan, dengan itu mempromosikan generalisasi kesan. Sudah tentu, dalam banyak kes, perundingan dan kaunseling ibu bapa juga berlaku, di mana kami bekerjasama untuk menyelesaikan masalah di rumah atau di sekolah.

Adakah terdapat komuniti atau kumpulan bantu diri untuk penghidap autisme, sama ada untuk remaja atau dewasa?

Terdapat beberapa jenis kumpulan sokongan dan bantu diri, kelab, blog dan komuniti. Sebahagian daripada ini boleh didapati di laman web berikut: https://auti.hu/autista-es-asperger-klubok; www.aosz.hu; www.autizmus.hu, www.auraegyesulet.hu;

Apakah pendapat anda tentang pandangan bahawa bentuk autisme yang ringan sebenarnya bukanlah penyakit, sebaliknya merupakan varian kepelbagaian neuro, perbezaan sistem saraf antara manusia?

Boleh dinyatakan bahawa spektrum autisme, "tepi" spektrum, dan ciri-ciri tingkah lakunya tidak dipisahkan dengan ketara daripada perkembangan dan tingkah laku neurotipikal (iaitu "biasa", purata). Dalam kes ini, kita melihat beberapa gejala ciri autisme, tetapi mereka tidak memenuhi kriteria diagnostik autisme secara kualitatif. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk menekankan bahawa dengan alat dan proses diagnostik yang sesuai, seorang profesional yang terlatih boleh mendiagnosis autisme dan memisahkannya daripada perkembangan biasa yang biasa.

Disyorkan: