Apabila kanak-kanak itu memasuki usia dua puluhan, dia mempunyai lebih banyak perkara untuk difikirkan dan diputuskan mengenai subjek wang. Ia adalah persoalan tentang apa yang dia patut terima, dalam bentuk apa, sama ada dia harus mempunyai wang saku, sama ada wang itu harus menjadi alat hukuman dan ganjaran.
Pertama sekali: anak harus menerima wang saku, dan ibu bapa tidak boleh campur tangan sama sekali dalam membelanjakannya. Walaupun sebelum seseorang dengan tegas bertanya: "bolehkah anda menggunakannya untuk membeli dadah?", baik, ia patut merumuskan peraturan sedemikian rupa sehingga wang saku adalah miliknya, dia boleh menggunakannya dengan bebas, tetapi hanya mematuhi peraturan yang sedia ada.. Maksud saya, jelas sekali bukan dadah, kerana itu melanggar undang-undang, tetapi jika itu perkaranya, dia boleh menyimpan untuk wiski terbaik, itu urusannya. Tetapi jika anda berumur empat belas tahun dan peraturannya ialah anda tidak boleh minum apa-apa kecuali sedikit rasa pada hari cuti, maka itu juga terpakai kepada minuman itu. Jika anda ingin membeli labah-labah, tetapi ahli keluarga tidak mahu tinggal bersamanya di bawah bumbung yang sama, mereka boleh memvetonya, tetapi kerana semua orang ada kaitan dengan kedatangan haiwan peliharaan, bukan dengan alasan "anda benar-benar boleh menghasilkan sesuatu yang lebih bijak, nak!"
Tiada peraturan emas untuk jumlah itu, ia juga bergantung pada apa sebenarnya anak itu menerima wang. Adalah berbaloi untuk tidak menanggung perbelanjaan dengan wang saku, yang sangat diperlukan, kerana ini adalah sebahagian daripada penjagaan kanak-kanak. Ini bermakna sebahagian daripada wang saku tidak sepatutnya untuk pas, dan mungkin juga bufet pukul 10 perlu diasingkan supaya anda tidak perlu berjimat jika ingin diketepikan untuk konsert. Wang poket bagus untuk berseronok dengannya, menyimpan untuk perkara yang anda tidak perlukan tetapi mahu, membeli hadiah untuk orang lain, dsb. Adalah penting bahawa walaupun kanak-kanak menerima wang saku, ibu bapa harus fleksibel: mungkin berlaku bahawa kanak-kanak itu tidak akan dapat menyimpan wang untuk tiket konsert kumpulan kegemaran mereka. Dalam kes sedemikian, adalah penyelesaian yang baik untuk dia menyumbang sebahagian daripadanya, supaya dia merasakan bahawa dia juga telah menyumbang, tetapi menerima tambahan.
Wang tidak seharusnya menjadi hukuman
Adalah bagus jika wang bukan alat disiplin! Apa yang sudah menjadi milik kanak-kanak itu tidak boleh diambil sebagai hukuman: itu adalah kepunyaannya, dan jika dia melakukan sebarang kerosakan pada hari berikutnya, itu akan tetap menjadi miliknya. Ia mengatakan banyak tentang masalah ibu bapa-anak jika ibu bapa tidak boleh mengalah sedemikian rupa sehingga sejak itu dia tidak terfikir untuk memintanya kembali, untuk mengambilnya kembali, untuk bersuara. guna. Ini bermakna anda menghadapi masalah untuk menghormati batasan kanak-kanak itu, tidak kira betapa bagusnya teks itu sebagai penjelasan, seperti "kanak-kanak itu tidak boleh mengendalikan wang!".
Jika boleh, adalah berbaloi untuk mengelakkan wang sebagai alat pendidikan. Adalah difahami bahawa orang enggan memberikan wang wayang kepada seorang remaja yang tidak terurus sepenuhnya yang tidak mematuhi sebarang peraturan, walaupun ini tidak membawa kepada banyak perubahan, bantuan luaran (terapeutik) diperlukan di sini. Bagi situasi harian: ia adalah alat pendidikan yang terlalu tegar yang menghilangkan ibu bapa dan anak, ia tidak mempunyai pemperibadian dan pelarasan situasi.
Jika masa kanak-kanak berlalu dengan agak normal, maka masa untuk meninggalkan arahan dan hukuman langsung menghampiri zaman remaja, bukan pengerasan. Pada masa ini, pengetahuan bahawa "Saya tidak boleh berbuat apa-apa" telah lama terbentuk, dan walaupun kadang-kadang nampaknya kanak-kanak itu telah melupakannya, dia masih mengingatinya semasa remaja.
Wang tidak sepatutnya menjadi ganjaran
Wang sebagai ganjaran mengurangkan motivasi dalaman. Matlamatnya ialah pembelajaran dan kerja rumah berada di bawah peraturan dalaman, dan kanak-kanak belajar untuk memotivasikan dirinya sendiri. Pertama sekali, tidak mungkin untuk memberikan ganjaran untuk ini, paling banyak pujian lisan, yang tidak mengurangkan motivasi dalaman, ini telah dibuktikan oleh eksperimen. Tetapi semua ganjaran lain berkurangan, iaitu, pada akhirnya berfungsi dengan matlamat.
Adalah perkara biasa bagi ibu bapa untuk secara tidak sedar mula menggunakan wang sebagai alat untuk mengimbangi kekurangan. Betapa lazimnya kanak-kanak yang kesepian yang merindui sedikit penjagaan, pujian, pengalaman yang dikongsi, perbualan yang tidak terganggu oleh panggilan mendesak ibu atau ayah. Ibu bapa merasakan bahawa dia hanya memberi sedikit daripada dirinya dan mula mengurangkan rasa bersalahnya dengan wang. Ia adalah arah yang berbahaya, kerana sudah tentu anak gembira dengan wang dan hadiah, dan ibu bapa yakin bahawa anak itu baik-baik saja, lihat, dia masih tersenyum. Dan lelaki muda itu tidak akan pernah mengucapkan terima kasih, tidak tolong, saya lebih suka meminta anda untuk seketika.
Dia belum boleh mengatakan tidak kepada godaan benda-benda material, tetapi ini tidak bermakna pemberian itu tidak memenuhi keperluan rohaninya, dan kesepiannya semakin mendalam. Hubungan itu semakin berdasarkan ini, kerana kanak-kanak itu tahu bahawa dia boleh mengandalkan ini daripada ibu bapa. Yalah, dia sudah meminta, menggunakannya, itu benar, bukan kerana niat jahat. Dan ibu bapa semakin marah kerana anak tidak berpisah dengannya, walaupun pada usia 30 tahun dia membuang barang barunya dengannya. Di satu pihak, ini sangat sesuai untuk orang muda, dan sebaliknya, dia tidak boleh melepaskan diri kerana keperluan rohani yang tidak memuaskan. Terdapat kekurangan sebenar yang mengikat anda di sana, untuk melihat sama ada mereka mengisinya suatu hari nanti, dan terdapat penghilang rasa sakit, yang juga datang dari sumber itu.
Berapa banyak tanggungjawab yang boleh diharapkan?
Sehingga itu, adalah jelas bahawa wang bukanlah alat hukuman atau ganjaran. Tetapi apakah yang perlu kita lakukan jika kanak-kanak itu melakukan sesuatu yang mempunyai implikasi kewangan yang serius? Bolehkah dia memikul tanggungjawab?
Katakan kanak-kanak itu mendapat sesuatu yang mahal, tetapi kemudian dia tidak dapat menjaganya, dan ia hilang atau rosak? Katakan anda meninggalkan telefon mahal anda, atau jurulatih serba baharu yang menelan belanja puluhan ribu dolar, yang anda mohon selama berminggu-minggu dan berbulan-bulan? Atau adakah dia ditangkap di dalam bas tanpa pas, dan kemudian cek pen alti hilang, dan tiba-tiba keluarga didenda 50,000?
Baiklah, mari kita pisahkan perkara di sini. Yang mahal-mahal, saya tak nampak sebab dia nak bayar nanti apa yang dia pernah dapat dan pergi, lagipun hukumannya dia tinggalkan dan tak ada. Jadi, anak pun suka dari dulu. Di samping itu, ibu bapa harus mempertimbangkan terlebih dahulu sama ada anak itu cukup matang untuk perkara yang mahal itu, dan ia juga menjadi sedikit kesalahan jika dia salah.
Tetapi tidak mengapa jika ibu bapa merasakan bahawa mungkin terlalu awal, tetapi permintaan itu sesuai dengan bingkai hari lahir, jadi anak akan mendapatnya: jika dia boleh menjaganya, itu bagus, jika dia boleh' t, kemudian ia pergi seperti ini kehilangannya, dan "hukuman" ialah saya tidak tergesa-gesa untuk menggantikannya. Atau saya akan menggantikannya jika ia adalah sesuatu yang diperlukan, tetapi saya akan membeli yang lebih murah. Daripada telefon yang mahal, yang lebih ringkas, bukannya kasut yang sangat keren, yang sesuai tetapi tidak terlalu berjenama.
Kes BKV adalah isu lain. Di sini, walau bagaimanapun, hukumannya mungkin anda membayar (sekurang-kurangnya sebahagian) denda, terutamanya jika anda menafikan bahawa anda telah ditangkap, dan itulah sebabnya denda itu meningkat sehingga ke tahap. Ini berbeza dengan ketidakpedulian yang tidak disengajakan, ia sudah termasuk keputusannya yang disengajakan, akibatnya adalah denda. Tetapi walaupun begitu, saya tidak akan mengambil wang yang sudah menjadi miliknya, saya fikir ia menghantar mesej yang salah (apa yang saya sudah tulis tentang menjadi fleksibel tentang sempadan antara apa yang dia dan apa yang bukan - tidak, saya tidak akan ambil apa yang sudah menjadi miliknya). Dalam kes ini, katakan, saya akan mengeluarkan sebahagian daripada wang poket masa hadapan untuk seketika.
Saya rasa ini boleh diterima kerana ia bukan hukuman yang direka-reka, tetapi kanak-kanak itu merasakan akibat sebenar daripada tindakannya. Ia sentiasa menjadi pedagogi yang baik apabila hukuman sewenang-wenangnya tidak muncul dari otak ibu bapa, yang tidak ada kena mengena dengan kandungan perbuatan itu, tetapi anak mesti bertanggungjawab atas akibatnya. Contoh BKV adalah seperti ini.
Jadi ringkasnya
Jika kita terpaksa menjelaskannya secara ringkas, mari kita uruskan isu wang dengan baik, jika ia tidak berkembang melebihi dirinya. Di sinilah hubungan kekeluargaan dinyatakan, di mana kawalan mahupun kasih sayang tidak ditunjukkan. Biarkan wang apa adanya: hanya wang.
Pakar Psikologi Karolina Cziglán
