Jika anda inginkan anak yang pintar, ingatan jangka pendek mesti dibangunkan

Jika anda inginkan anak yang pintar, ingatan jangka pendek mesti dibangunkan
Jika anda inginkan anak yang pintar, ingatan jangka pendek mesti dibangunkan
Anonim

Penyelidikan baharu membuktikan bahawa apa yang dipanggil ingatan kerja adalah faktor penting dalam pencapaian akademik kanak-kanak, termasuk membaca. Ingatan kerja ialah ingatan jangka pendek yang menyimpan dan memanipulasi maklumat untuk tempoh masa yang singkat (beberapa saat atau minit), dan merupakan keupayaan untuk memfokus pada tugasan yang diberikan dan mengecualikan gangguan. Jika anak anda juga bergelut membaca atau mendapati sukar untuk menangani tugas sekolah yang lebih rumit, maka bacalah!

Menurut eksperimen yang dijalankan oleh penyelidik dari Universiti Luxembourg di Brazil, ingatan kerja berkait rapat dengan keputusan akademik. Matlamatnya adalah untuk mencari kemahiran kognitif yang membantu dalam pembelajaran dan ujian. 106 murid sekolah (umur 6-8) mengambil bahagian, separuh daripadanya hidup di bawah paras kemiskinan rasmi, lapor he althcanal.com.

Kanak-kanak telah diukur tahap IQ mereka, serta proses kognitif, lebih khusus lagi, fungsi eksekutif, yang dengannya kita boleh mengawal pemikiran dan tindakan kita, contohnya, cara kita menyimpan maklumat yang berbeza, seberapa baik kita memberi perhatian, seberapa baik kita boleh bertukar antara pemikiran yang berbeza. Hasilnya kemudian dibandingkan dengan prestasi kanak-kanak dalam matematik, membaca, ejaan dan sains. Mereka membuat kesimpulan bahawa kanak-kanak itu - tanpa mengira tahap IQ - berprestasi lebih baik dalam semua bidang, yang ingatan kerjanya paling maju. Dan bagi pelajar yang bacaannya, menurut guru mereka, tidak begitu baik, ingatan kerja mereka berfungsi dengan lebih lemah.

shutterstock 68042545
shutterstock 68042545

Kesimpulan penulis kajian: Arahan bilik darjah yang panjang dan kompleks dan tugasan yang kompleks boleh membebankan ingatan kerja, kerana kanak-kanak sering terpaksa menyimpan maklumat baharu dalam kepala mereka semasa melakukan aktiviti yang mencabar. Semua ini membawa kepada salah faham dan pengabaian tugas, melangkau peluang pembelajaran dan prestasi yang lebih rendah, yang juga menjejaskan kemahiran pembelajaran biasa secara negatif.

“Hasil kami mencadangkan kepentingan saringan awal untuk disleksia dan ketidakupayaan lain, terutamanya dalam kalangan keluarga miskin. "Guru jarang menganggap ingatan kerja yang lemah sebagai punca prestasi rendah," tambah pengurus projek, dr. Pascale Engel de Abreu. Malangnya, pendidikan rendah, prestasi sekolah yang lemah dan kemiskinan menguatkan satu sama lain, membentuk lingkaran ganas."Kami mempunyai peluang untuk membantu kanak-kanak ini jika kami mengenali punca masalah itu tepat pada masanya dan menjadikan pembelajaran lebih mudah dan menyeronokkan dengan menyediakan mereka alat mental yang betul," kata de Abreu.

Disyorkan: